【文档说明】高中数学必修第二册《7.3 复数的三角表示》PPT课件3-统编人教A版.ppt，共(37)页，8.019 MB，由小喜鸽上传

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核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练课前自主学习课堂合作研究随堂基础巩固课后课时精练核心概念掌握核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练知识点一复数三角形式的乘法设z1，z2的三角形式分别是：z1＝r1(cosθ1＋isinθ1)，z2＝r2(cosθ2＋isinθ2)，则z1

z2＝＝，这就是说，两个复数相乘，积的模等于各复数的模的积，积的辐角等于各复数的辐角的和．□01r1(cosθ1＋isinθ1)·r2(cosθ2＋isinθ2)□02r1r2[cos(θ1＋θ2)＋isin(θ1＋θ2

)]核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练几何意义：两个复数z1，z2相乘，可以先分别画出与z1，z2对应的向量OZ1→，OZ2→，然后把向量OZ1→绕点O按(如果θ2<0，就要把OZ1→绕点O按

顺时针方向旋转角|θ2|)，再把它的模变为倍，得到向量OZ→，OZ→表示的复数就是积z1z2.特征：旋转＋伸缩变换．□03逆时针方向旋转θ2□04原来的r2核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练知识点二复数三角形式的除法设z1，z2的三角形式

分别是：z1＝r1(cosθ1＋isinθ1)，z2＝r2(cosθ2＋isinθ2)，则z1z2＝r1cosθ1＋isinθ1r2cosθ2＋isinθ2＝，□01r1r2[cos(θ1－θ2)

＋isin(θ1－θ2)](z2≠0)核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练这就是说，两个复数相除，商的模等于，商的辐角等于□02被除数的模除以除数的模所得的商□03被除数的辐角减去除数的辐角所得的差．核心概念掌握核心素养形成随堂水

平达标课后课时精练几何意义：两个复数z1，z2相除，可以先画出z1，z2对应的向量OZ1→，OZ2→，将向量OZ1→按顺时针方向旋转θ2(若θ2<0，则按逆时针方向旋转|θ2|)，再把模变为原来的1r2倍，所得向量OZ→就表

示商z1z2.复数除法实质也是向量的□04旋转和伸缩．核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练1．复数三角形式的乘法公式推广z1z2z3„zn＝r1(cosθ1＋isinθ1)·r2(cosθ2＋isinθ2)·„·rn(cosθn＋isinθn)＝

r1r2„rn[cos(θ1＋θ2＋„＋θn)＋isin(θ1＋θ2＋„＋θn)]．2．复数的乘方运算(棣莫佛定理)[r(cosθ＋isinθ)]n＝rn(cosnθ＋isinnθ)．即复数的n(n∈N*)次幂的模等于模的n次幂，辐角等于这个复数的辐角的n倍

，这个定理称为棣莫佛定理．核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练1．判一判(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)在复数范围内，1的立方根是1.()(2)zz－＝|z|2.()(3)2cosπ3＋isinπ3·3cosπ6

＋isinπ6＝6i.()×√√核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练2．做一做(1)把z＝2－i对应的向量OZ→，按顺时针方向旋转π2，所得向量对应的复数的代数形式为________．(2)(1＋

3i)2019＝________.(3)12cosπ3＋isinπ3÷6cosπ6＋isinπ6＝________.答案(1)－1－2i(2)－22019(3)2cosπ6＋

isinπ6答案课前自主学习课堂合作研究随堂基础巩固课后课时精练核心素养形成核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练题型一复数三角形式的乘法运算例1计算下列各式：(1)2cosπ12＋isinπ12·3

cos5π6＋isin5π6；(2)3cosπ6＋isinπ6·7cos3π4＋isin3π4；(3)2cosπ3＋isinπ3－4.核心概念掌握核心素养形成随

堂水平达标课后课时精练[解](1)原式＝6cosπ12＋5π6＋isinπ12＋5π6＝6cos11π12＋isin11π12.(2)原式＝21cos

π6＋3π4＋isinπ6＋3π4＝21cos11π12＋isin11π12.答案核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练(3)原式＝12cosπ3＋isinπ34＝116cos4π3＋isin4π

3＝116－12－32i＝－12＋32i16＝－132＋332i.答案核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练(1)积的模等于模的积，积的辐角等于辐角之和．(2)复数三角形式乘法运算注意向量

旋转的方向．(3)做复数乘法运算时，三角形式和代数形式可以交替使用，但是结果一般保留代数形式．核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练(1)如果向量OZ→对应复数4i，OZ→逆时针旋转45°后再把模变为原来的2倍，得到向量OZ1

→，那么与OZ1→对应的复数是________；(2)计算(1＋3i)6.答案(1)－4＋4i(2)见解析答案核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练解析(1)OZ→＝4i＝4cosπ2＋isinπ2，OZ

1→＝42cosπ2＋π4＋isinπ2＋π4＝42－22＋22i＝－4＋4i.(2)原式＝2cosπ3＋isinπ36＝26cos6π3＋isin6π3＝26.解析核

心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练题型二复数三角形式的除法运算例2计算(1＋i)÷3cos3π4＋isin3π4.核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时

精练[解]因为1＋i＝2cosπ4＋isinπ4，所以原式＝2cosπ4＋isinπ43cos3π4＋isin3π4＝23cosπ4－3π4＋isinπ4－3π4＝23

cos－π2＋isin－π2＝63(0－i)＝－63i.答案核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练(1)商的模等于被除数的模除以除数的模，商的辐角等于被除数的

辐角减去除数的辐角．(2)结果一般保留代数形式．(3)商的辐角主值不一定等于被除数的辐角主值减去除数的辐角主值所得的差．实际上，argz1z2与argz1，argz2的关系是：argz1z2＝argz1－argz2＋2kπ(k∈Z)．核

心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练计算：(1)[6(cos70°＋isin70°)]÷[3(cos40°＋isin40°)]；(2)8cos2π3＋isin2π3÷2cos

π6＋isinπ6.解(1)原式＝2cos30°＋isin30°＝3＋i.(2)原式＝4cosπ2＋isinπ2＝4i.答案核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练题型三复数乘、除运算

几何意义的应用例3如图所示，已知平面内并列八个全等的正方形，利用复数证明：∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝π4.核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练[证明]如图，建立平面直角坐标系(复平面)．∠1＝arg(3＋i)，∠2

＝arg(5＋i)，∠3＝arg(7＋i)，∠4＝arg(8＋i)．答案核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练所以∠1＋∠2＋∠3＋∠4就是乘积(3＋i)(5＋i)(7＋i)(8＋i)的辐角．而(3＋i)(5＋i)(7＋i)(8＋i)＝

650(1＋i)，所以arg[(3＋i)(5＋i)(7＋i)(8＋i)]＝π4，又因为∠1，∠2，∠3，∠4均为锐角，于是0<∠1＋∠2＋∠3＋∠4<2π，所以∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝π4.答案核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练复数乘、除运算的几何意义是数形结合的体现，利

用复数的几何意义解题要充分挖掘题目中的已知条件．核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练设复数z1，z2对应的向量为OZ1→，OZ2→，O为坐标原点，且z1＝－1＋3i，若把OZ1→绕原点逆时针旋转4π3，

把OZ2→绕原点顺时针旋转3π4，所得两向量恰好重合，求复数z2.核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练解依题意(－1＋3i)cos4π3＋isin4π3＝z2cos3π4＋isin3π4.∴z2＝(－1＋3i)

cos4π3＋isin4π3cos3π4＋isin3π4＝2cos2π3＋4π3＋3π4＋isin2π3＋4π3＋3π4＝2cos11π4＋isin11π4＝－2＋

2i.答案课前自主学习课堂合作研究随堂基础巩固课后课时精练随堂水平达标核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练1.cosπ4＋isinπ410＝()A．iB．－iC.22＋22iD.22－22i解析

cosπ4＋isinπ410＝cos10π4＋isin10π4＝cos5π2＋isin5π2＝cosπ2＋isinπ2＝i.故选A.解析答案A答案核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练2．若复数z＝i1＋i，则它的

三角形式为()A.12cosπ4＋isinπ4B.2cosπ4＋isinπ4C.22cosπ4＋isinπ4D.22cosπ4－isinπ4答案C答案核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练解析

∵z＝i1＋i＝12＋12i，∴|z|＝22，复数z对应的点是12，12，位于第一象限，所以argz＝π4.故选C.解析核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练3.cosπ6＋isinπ6cosπ3＋i

sinπ3＝()A．iB．－iC．1D．－1解析原式＝cosπ6＋π3＋isinπ6＋π3＝cosπ2＋isinπ2＝i.解析答案A答案核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练4．计算2÷cosπ4＋isinπ4＝________.答案2

－2i答案核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练解析解法一：原式＝222＋22i＝2·1－i221＋i1－i＝21－i2＝2－2i.解法二：原式＝2cos0＋isin0cosπ4＋isinπ4＝2cos

－π4＋isin－π4＝2×22＋2×－22i＝2－2i.解析核心概念掌握核心素养形成随堂水平达标课后课时精练5．求复数z＝1＋3＋i27的模．解因为32＋i

2＝cosπ6＋isinπ6，所以3＋i27＝cosπ6＋isinπ67＝cos7π6＋isin7π6＝－32－12i，故z＝1－32－12i，答案核心概念掌握核心素养形成随

堂水平达标课后课时精练|z|＝1－322＋122＝2－3＝4－232＝3－122＝3－12＝6－22.答案课前自主学习课堂合作研究随堂基础巩固课后课时精练课后课时精练点击进入PPT课件