【文档说明】高中日语必修四20.2《ステップ２：「振り返って評価する」》教学设计2-人教版.doc，共(2)页，115.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计第２０課わたしの宝物ステップ２振り返って評価する教学目标分析：知识目标解决听、说读写过程中出现的单词、语法，在听读过程中，教会学生，借助情境和上下文推测语义或语篇大意。鼓励学生勇于开口说。能力目标通过学习，培养学生说日语的自信，形成听说读写

技能。情感、态度、价值目标体验能听能读能说的喜悦，让学生爱上学日语教学内容分析：这是日语必修四第20课第二小节，<振り返って評価する>里有三个环节安排：聞きましょう・読みましょう・話し合いましょう。通过学习，让学生掌握本课出现的单词、语法，学会运用；三

个环节逐层递进，提高学生听说读写能力；通过本节文本内容学习，让学生了解演讲及评价方法和技巧并尝试运用。教学对象分析：学生在上节课了解了周亚男演讲的内容，给本节课打下了基础。鉴于上课学生人数较少，说日语能力较弱这点，在教学设计中要给与重视。教学媒体：白板PPT演示教学过程设计与分

析：教师教法及活动教学内容学生活动及设计意图前の授業の内容を振り返って、復習・質問することみなさんの宝物は持って来ましたか、誰かそれを宝物にした理由を話しませんか。学生运用上次课内容，用日语把自己的宝贝介绍

给大家，一是重温上次课内容，同时让学生开口讲话，为本节课预热。ステップ２に入って、新しい内容を勉強すること：１聞きましょう（１）PPTで聴力材料の中の新語彙を展示することまず外来語それから外の単語・説明（２）生徒に録音内容を聞かせて、新語彙の意味を推測させること（３）もう一度録音を聞かせて

、鍵のところをメモさせること（４）生徒に聴力に関する質問をさせること外来語：１、スピード２、イントネーション３、スタート４、ポスター５、サッカーボール４、アクセント単語の説明内容はＰＰＴにある聴力の内容はＰＰＴ

にもある学生朗读听力材料中出现的新单词，然后听录音，根据上下文推测单词的意思，并且通过词语意思的说明练习，完成单词记忆，在这个基础上，再听录音，完成听力任务。这个环节运用了竞赛形式，让学生能主动参与其中。根据文章推测

词语意思，听的过程中做记录训练，训练了学生听解能力。２読みましょう（１）生徒に材料を読ませる（２）生徒に発表後の自己評価テキストの材料テキストによって評価構成：学生通过文章，结合上面听力内容，了解演讲评价的标准，掌をどうするかまとめさせること（３）評価表現のまとめ発表内容発表態度反省評

価の表現：うまくできたまあまあできた努力が必要握评价的一些表达。通过这个环节，让学生懂得演讲时需要注意的地方，并能用学到的评价用语对自己和别人演讲做评价。３＜やってみましょう＞と＜話し合いましょう＞（１）まず生徒に自分が持っているものを見せながらグループで発表させる（２

）自分の発表を自己評価させる（３）生徒に話し合ってもらって、まとめさせること１発表する前にどんな準備をしましたか。２自分の発表について気づいたことは何ですか。３ほかの人の発表についてどんな感想を持っていますか。学生分组做

演讲，演讲之后做自我评价，其他组员对其做评价。这个环节让学生学会把课堂学到的知识运用到实际生活当中，学以致用，提高学生学习兴趣，改变哑巴外语现状。４文法らしい（重点）（１）生徒に文章の例文を見せて、らしいの接続・用法をまとめさせること（２）生徒に例文を通して詳しくらしいの用法を説明すること（３

）練習を通して生徒にらしい表現を習得させること＊PPTで展示する例文：みんな興味があるらしい。接続：Ｎ＋Ｖる型Ａ１い型Ａ２語幹部分の助詞（例えばから、までなど直接）用法：推測助動詞表示基于客观事实进行的判断，该判断的

根据是外、部来的信息或是可观察事物等客观的东西，而不是单纯想象的。这个语法高考考点，所以也是本课的一个重点，这个环节通过PPT演示，让学生清楚明了地掌握这个语法的接续、用法，并且设置了实战练习，是学生能比较准确掌握它。宿題：１テキストを読むこと２らしいに関する

練習題をすること３次の授業の内容を予習すること课后温故知新www.renjiaoshe.com人教版教师之家