【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第一节 什么是美术鉴赏》教学设计5-粤教版.docx，共(2)页，17.771 KB，由小喜鸽上传

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美术鉴赏----油画作品一、课题导入：用罗中立的《父亲》导入课题，让学生先谈谈自己对画面的理解。二、讲授新课：1、美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。2、深入鉴赏《父亲》、《

蒙娜丽莎的微笑》《父亲》，表现了画家罗中立的乡土主义情怀，是罗中立本人对本土文化和艺术的坚守与挑战，也是为落后的农村及农民代言，让人们关注农民，关注那朴质的美与勤劳的品格。《蒙娜丽莎的微笑》，蒙娜丽莎的姿势，已经升华为一种神圣的符号，它不仅仅是艺术规律问题，不仅仅是对文艺复

兴人文思想粗糙大潮的冲击，而是心灵回归者、觉醒者心中的一个崇高细致理想的显现。3、鉴赏梵高的《向日葵》形态各异的向日葵，或绚烂或枯委，或隐或现，以淡黄色为背景，以深黄色为向日葵的主色调，另有几朵含苞未放以淡黑色点缀花蕊，颜色上给人一种强烈的对比，

画面总体上给人一种明亮而又强烈的生命力，让人感到生活充满希望，阳光是那样的明媚，天空是那样的广阔。三、课堂小结：美术鉴赏可以帮助我们开阔眼界，扩大知识领域。美术鉴赏可以陶冶人的思想情操，提高人的精神境界。美术鉴赏是提高艺术素养和审美能力最重要的途径。这种审美教育不仅有

助于端正人的审美观念，培养人们审美能力，而且潜移默化地影响着整个人的道德品质的塑造。