【文档说明】高中美术-绘画《第一节 素描--用单色去画》教学设计7-粤教版.docx，共(3)页，20.537 KB，由小喜鸽上传

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静物素描构图——物体比例的观察、表现一、教学内容分析本节课着重讲解观察作画对象的比例大小，如何在构图时、把握作画对象即物体的比例，并表现出来。二、学情分析上节课讲解过作画时应观察物体的比例、动态、透视、形体转折、结构等特征，学生也大致掌握了解，对如何构图也有一些了解，但在

作画时，经常出现画偏，或物体比例失衡等问题的出现。三、教学目标理解和掌握构图时物体比例大小，培养学生良好的观察意识。四、教学重难点1、重点：学会观察作画对象2、难点：如何抓形五、教学过程（一）导入：复习上一节

课的知识点作画前先观察，物体的比例、动态、透视、形体转折、结构等。（二）新授课题：静物素描构图——观察、表现物体比例1、观察照片，学生自主构图2、个别展示，总结问题3、展示有效的抓形、找比例方法①定4点（根据画面饱满程度找出画面4点）②在剪影区域找每个物体的比例重点找出主体物

（或面积较大的物体）的比例③参考主体物比例，找出其他物体的比例参考主体物，找出其他物体的前后位置参考主体物，找出其他物体的左右位置（即物体的宽度）找出物体高度④检查画面物体的比例大小、位置摆放，物体之间的前后遮挡

、前后的远近关系⑤用长直线概括各物体的外形⑥用直线具体画出物体的外轮廓⑦找出罐口的厚度、把手厚度、水果的梗⑧根据物体的摆放位置，带出布纹和桌角。并注意布纹的走势和桌角的透视4、小测试根据所给物体，小组内互相讨论2分钟，进行一张相对完整的构图5、学生作品展示，自评

、互评，教师总结6、课堂小结六、教学反思本节课着重讲解观察作画对象的比例大小，如何在构图时，把握作画对象即物体的比例，并表现出来。本节课在备课以及讲课的过程中，思路都比较清晰，环节之间的衔接也相对较好，准备的素材也比较直观清晰，课堂的

示范较好的展示了美术教师的示范资源。但是在和学生的互动上稍有欠缺，课堂互动也较少，课堂时间的把握也不够好，有些环节费事较多，尤其是讲解步骤过程中，现场示范有点拖时，导致后面的环节有点赶时间，较仓促，最后小组讨论学习后

的成果展示不够充分，较难体现本节课，学生最后的学习掌握情况。再者，学生的学习成果没有得到充分展示和教师的评价认可，不利于学生的学习积极性。并且在本课中，教师的语调较为平和，语言组织清晰度不够，难以调动学生的情绪。经过这节课以后，我充分的认识到自身的语言组织能力不足，语调平和，难以调动学生

的上课氛围，有时觉得自己的评价语言不够贴切精彩，以至于学生给予的回答给出的评价很平淡。在课堂上，我总是会忽略了这一点，其实我个人认为对学生的评价要及时，要针对学生的回答给予合适的语言鼓励，这样学生才会更加投入的学习。提高课堂的语言组织能力是我在接

下来的日常教学中继续学习和积累的方向。