【文档说明】高中美术-绘画《第一节 素描--用单色去画》教学设计4-粤教版.doc，共(2)页，92.500 KB，由小喜鸽上传

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素描静物的方法与步骤教案课题静物素描的方法与步骤累计课时1三维目标知识与技能了解静物素描的表现方法与步骤，掌握其明暗的表现方法。过程与方法讲授法、讨论法、图示法、演示法；活动形式：采取自主、合作探究式。情感、态度与价值观培

养学生的发散性思维能力和自我肯定能力。培养学生的团结合作、积极探索的精神。教学重点了解静物素描的表现方法与步骤，掌握其明暗的表现方法与步骤。教学难点掌握静物素描的明暗的表现方法与步骤。教具多媒体、挂图、纸、笔等。教学设计一、组织课堂二、静物素描的方法与步骤不会画的人，习惯于用孤立静止的眼光来观察事

物，面对一个物体，总是逐个看完对象的每一局部来获得对物象的全部认识；而会画的人则着眼于整体，一眼看到对象的各种对比关系，从整体中把握主次虚实、大小比例，做到全面观察又重点突出，这体现了绘画思维的逻辑性。对于初学素描者

来说，“整体”是学习中最大的难题，同时也是最重要的课题．它还是衡量一个人造型能力的尺度。观察能力的培养必须通过艺术表现——画来实现。要坚持从整体入手——局部深入刻画——整体调整的方法。素描作画的方法与步骤的过程一般分为四个步骤：1、起稿

，确立构图构图要先建立大的空间框架，即静物台的空间。构图确定好后应该继续把你看到的物象大的关系用轻松的线条在画面上充实起来。在画纸上多采用比较长的直线，概括地画出对象大的基本形特征。为了能更好的捕捉到正确的大形，有时可以借助类似几何形的概括方法去认识把握，使你能单纯的看到并画出对象整个形

体的最基本特征，在这个阶段透视观念是至关重要的。因为把立体的物象固定在平面的画纸上，透视上的稍微疏忽往往导致轮廓的失败。轮廓线别画太重。2、上调子，大形体大明暗的阶段轮廓确定后，既应抓住明暗交界线，把画面分成

明面和暗面两大部分，在暗面又要把投影和反光部位区分出来。形体和明暗是不可分的，形体是通过明暗来表现出来的，明暗是为形体而铺设的。检查明暗关系是否正确唯一的标准是你所铺设的明暗关系是否充分的表现了形体。明暗

交界线和外轮廓线是表现的关键，它不是一个简单的线能概括出来的，必须要把物象明暗交接部位的变化，正面向背面转折中的形体变化表现出来，只有这样才能紧紧抓住物象的大的形体关系。3、塑造，深入刻划阶段深入刻划是素描训练的最重要阶段，从某种意义上看，素描训练就是培养你的深入刻画能力。物象是由很多局部组

成的，在刻划时必须抓住整体决定局部，局部影响整体。不是任何一个部位都可以带动整体刻画的。在刻画时，明暗交界线和外轮廓线依然是重点。形体的转折关系和关键性的局部往往在明暗交界线上，外轮廓线是物体和背景的分界线，物体

内部的轮廓变化必须统一在外轮廓线上。对物体体面和光的关系理解是至关重要的。刻划是使明暗交界线和外轮廓线不断的具体和充实。要注意的是在刻划过程中，要保持清醒的头脑，科学的分析是不能代替生动的感觉，一旦发现画面整体

关系趋于凌乱或效果渐渐僵化时，应停下笔来，让眼睛适当的休息，恢复你的整体感觉能力。4、调整，整理统一阶段(主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等)，做到有所取舍、突出主体。进行画面的全面调整，要有较强的空间意识，局部服从整体，主次要分

明：由于长时间的深入刻划，眼睛往往被局部的变化迷惑，容易造成画面的形象呆板，色调凌乱，形体主次不分，缺乏空间层次等等。所以应该调整画面的整体感觉，整体统一。使画面形象生动感人，削弱那些不利突出形象的琐碎部

位。从整体关系和空间体积感出发去加强和削弱某些局部，使画面形体的主次，空间层次清晰。色调是表现形体形象空间和质感量感的主要手段，一般画面出现的是黑、灰、花三种现象，在调整时拉开色阶差距，加强明暗对比，区分高光亮面，次亮面，明暗交界线

和反光投影之间的对比关系，使画面色调对比鲜明，强烈有节奏感。使画面富有一定的感染力。三、看步骤示范视频四、学生训练五、总结整体是造型艺术的灵魂。把握好方法与步骤，要多理解，勤练习。