【文档说明】高中美术-美术鉴赏《附录1 民间美术与民居》教学设计7-鲁美版.doc，共(2)页，80.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-113875.html

以下为本文档部分文字说明：

欣赏中国民间艺术【学习目标】1、知识目标：了解部分民间艺术的表现形式，艺术特点和发展状况。2、技能目标：学会欣赏不同的民间艺术。3、情感目标：引导学生热爱民间艺术，并积极参与民间艺术的传承与发展。【教学重难点】了解民间艺术，欣赏和制作民间艺术。【教学方法】讲授法、提问法【教学过程】〈引入部分〉民

间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术。了解：民间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要来源于劳动人民之手，运用最自发，最乡俗的艺术语言，完美的体现了民间意识形态中最美好的理想和愿望，包含着丰富的历史，文化，民俗和审美心理的积淀。提问：请学生列举生活中见到的民间美术形式有哪

些？例如：剪纸、皮影、年画、刺绣、泥塑、面塑教师讲解：民间美术是从历史上看是相对于宫廷美术、文人美术而言的，从现代来看，民间美术是相对于专业美术而言的，它的创造者基本上是从事生产劳动人民。〈新授课〉一、民间艺术的概念1、概念：民间艺术

是劳动者为满足自己的生活和审、美需求而创造的艺术。2、了解：民间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要来源于劳动人民之手，运用最自发，最乡俗的艺术语言，完美的体现了民间意识形态中最美好的理想和愿望，包含着丰富的历史，文化，民俗和审美心理的积淀。二、民间艺术的种类

常见的民间艺术有：剪纸、皮影、年画、刺绣、泥塑、面塑、秧歌、蜡染、扎染、年画、版画、风筝等等。（一）剪纸中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。表达了广大民众的社会认以、道德观念、实践经验、生

活理想和审美情趣。2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录[2]。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”[3]。（二）皮影皮影戏(Shado

wPuppets)，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，

有浓厚的乡土气息。2011年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录。[2]（三）刺绣刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称。刺绣是中国民间传统手工艺之一，在中国至少有二三千年历史。中国刺绣主要有苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣四大门类。刺绣的技法有：错针绣、乱针绣、网绣、满

地绣、锁丝、纳丝等。刺绣的用途主要包括生活和艺术装饰，如服装、床上用品、台布、舞台、艺术品装饰。（四）年画年画又称喜画，是中国画的一种。大都用于新年时张贴，装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意。年画是中国画的一种，始于古代的“门

神画”，中国民间艺术之一，亦是常见的民间工艺品之一。清光绪年间，正式称为年画，是中国特有的一种绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。大都用于新年时张贴，装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意，故名。传统民间年画多用木板水印制作。三、欣赏作品四、民间艺术的

特点1、造型夸张2、色彩艳丽3、富有象征寓意