【文档说明】高中美术-美术鉴赏《附录1 民间美术与民居》教学设计2-鲁美版.doc，共(5)页，61.000 KB，由小喜鸽上传

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《民间美术与民居》教学设计课题：民间美术与民居课时：1课时教材分析中国民间美术和民居的种类繁多，寓意深邃，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精华之一。本课主要从北京四合院和年画、黄土高原窑洞和剪纸、江南民居与雕刻

的风格特点、造型特征、寓意性实用性等方面分析了其各自特点，使学生较为全面地了解我国民间美术和民居的辉煌成就，激发了学生强烈的民族自豪感。教学目标1、通过讲述、演示和欣赏使学生明确中国民间美术和民居的基本概念。2、了解丰富多彩的民间美术形式、民间美

术的艺术特征以及民间美术与民居的关系。3、使学生明确民间美术和民居的风格特征，丰富和发展学生的艺术创造力。教学重点1、民间美术的样式，民居的主要类型。2、进行继承民间艺术传统，发扬民族精神弘扬民族文化传统，进行爱国主义教育。教学难点1、民间美术和民居中所反映的

历史生活价值观。2、民间美术和民居的寓意性和象征性。-1-教学准备1、搜集整理材料（图片、实物、网络资料、制作课件）。2、提前检查学生准备的材料是否充实，不足的教师给予补充。3、课前教师布置好五组方阵，分别为剪纸、年画，刺绣、玩具、雕塑。教学方法1、讲授法，让学生直观理

解基本理论知识。2、演示法，以多媒体手段演示并加以巩固印象。3、实践法，鼓励学生参与，手脑口结合运用，让学生感受到学习热情。教学内容1、激发兴趣，导入新课。2、作品欣赏，阐释风格。3、欣赏拓展，实践创作。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。展示国家级非物质文化遗产武都高山

戏把式舞服装道具，高山戏在武都等地流传了数百年，深得民众喜爱。它是古代劳动人民价值观、世界观的体现，是历史的见证，是当地人民的精神食粮。民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分，因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术

。二、展示多媒体课件，讲授新课。1、北京四合院和年画。四合院：-2-整体布局，四面围和（天圆地方）由正房、东西厢房、倒座房围和而成（体现长幼有序），南北中轴线对称布局。四合院主要以红、绿色调为主。原因：

冬季北方非常寒冷，树木凋零，红、绿增添活跃气氛红色喜庆，绿色祥和（因地制宜）。年画：又称木版年画，是一种运用木版彩色套印在纸上的画种，它是我国民间过年节时张贴的一种民间画类，用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日的喜庆欢乐气氛。我国在长期的社会活动中，为了适应人们的生活和心理的需要而产

生的民俗节日，经长期的社会传承固定下来，成为民族传统文化习惯的组成部分。早在汉代民间就有在门上画勇士、贴门画的风俗，以后历代不衰。全国各地均有年画，而且形成了各自的地方风格。最著名的当数北方的杨柳青年

画和南方的桃花坞年画。杨柳青年画：刻工精丽、绘制细腻、色彩绚美，善于运用象征、寓意和夸张等艺术构思，来表达人们的美好愿望与理想。作品通俗易懂、构图饱满、造型简练、色彩鲜艳、和谐典雅，富有装饰趣味。桃花坞年画：线条清秀，用色淡雅，题材广泛，构图饱满，形象鲜明，风格秀丽，具有浓郁的地方特色。2、黄土高

原窑洞和剪纸：窑洞：窑洞是黄土高原的产物，陕北农民的象征。黄土的垂直壁立性,极难渗水，就地取材，气候干燥，向阳避风等特点是窑洞形成原因。窑洞的窗户是整个窑洞中最讲究、最美观的部分。拱形的洞口由木格拼成各种美丽的图案，窗户分天窗、斜窗、炕窗、门窗四大部

分。黄土高原沟壑纵横，色彩单调，为了美化生活，窑洞的主人们以剪纸装饰窑洞。它们根据窗户的格局，把窗花布置得美观而又得体。剪纸：-3-是最大众化的一种美术样式。全国各地民间都有不同风格的剪纸品种。在我国

，早在汉唐时代，民间就有用金银箔和彩帛剪成花鸟贴在鬓角为饰的风尚。后发展为节日中，用色纸剪成各种花草、动物或人物故事，贴在窗户上、门楣上作为装饰之用。民间剪纸是表意性的，很讲究构图的整体性、造型手法的适形特点

。形象概括简练、虚实对比鲜明、线条规整流畅、色彩对比强烈。由于我国各地和各民簇的风俗习惯不同，剪纸的风格也异彩纷呈。大体上我国北方以粗犷豪放、造型简练为其特点，南方则以构图繁茂、精巧秀美为其风格。剪纸表现的内容十分丰富，总体上是表达人们吉祥、美好的寓意。剪纸除了用于窗花、挂千等起烘托节

日气氛之外，剪纸图样还可以用作刺绣的“花样”，这更反映出其在生活中的实用性。3、江南民居和雕刻艺术：江南民居：江南民居普遍的平面布局方式和北方的四合院大致相同，只是一般布置紧凑，院落占地面积较小，以适应当

地人口密度较高，要求少占农田的特点。住宅的大门多开在中轴线上，迎面正房为大厅，后面院内常建二层楼房。由四合房围成的小院子通称天井，仅作采光和排水用。因为屋顶内侧坡的雨水从四面流入天井，所以这种住宅布局俗称“四水归堂”。江南民居形成原因：1、南方气候的炎热潮湿特点对建筑的影响。如：居室墙壁高

，开间大；前后门贯通，便于通风换气；为便于防潮，建二层楼房多，底层是砖结构,上层是木结构。2、南方地形复杂，住宅院落很小，四周房屋连成一体,适合于南方的气候条件，房屋组合比较灵活，适于起伏不平的地形。3、在南方，房屋的山墙多是形似马头的墙，在古代人口密集的南方

一些城市，这种高出屋顶的山墙，确实能起到防火的作用，同时也起到了一种很好的装饰效果。-4-4、南方一年四季花红柳绿，环境颜色丰富多彩，民居建筑外墙多用白色，利于反射阳光，南方建筑粉墙黛瓦，房子的颜色素雅一些，特别是夏

季给人以清爽宜人的感觉。5、南方水资源较为丰富，小河从门前屋后轻轻流过,取水非常方便，直接用来饮用、洗涤。水又是中国南方民居特有的景致，水围绕着民居，民居因水有了灵气。水路又是运输的主动脉，人们走南闯北，漂洋过海开创新天地，建立新家园

。江南民间雕刻：石雕、砖雕、木雕、泥人、面塑等。雕刻手法：圆雕、浮雕、镂雕，精雕细琢等。三、欣赏拓展，实践操作。1、教师投影，讲解并示范剪纸过程。2、学生动手体验民间剪纸的乐趣与方法，相互讨论、相互评价，教师总结。3、同学

们在课堂实践创作中热情度高，达到了课堂预期效果。四、本课小结。民间美术和民居是我国优秀的传统文化之一，它凝聚和呈现着我国各民族人民的创造智慧，但是随着信息社会的不断发展，现代生活充斥着民间美术，有些民间美术和民居即将灭绝。所以，民间美术与民居的传承和保护迫在眉睫。同学们在今后的学习生

活中努力将民间美术和民居文化发扬光大，让这一古老而优秀的文化得以保护和传承，从而使民间美术走出国门走向世界。五、布置课后思考题。根据今天所学习的知识，完成一件简单的民间美术作品，体现出民间美术的艺术语言（寓意性、象征性）。