【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第二课 美术家眼中的自己》PPT课件3-湘美版.ppt，共(26)页，32.517 MB，由小喜鸽上传

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第二课美术家眼中的自己思考：寻找作者？这些作品年代较早，属于原始社会和奴隶社会时期，作品都是用匿名的手段来表现自我的，因为在当时，艺术家还没有充分的自我意识，并且社会也没有给予艺术家很高的地位，不允许他们过

于明显地突出自己。严格说来，在这些作品创作的时期，还没有我们现在意义上的“艺术家”，原始时期的“艺术家”实际上是巫师，而在古埃及和中国的商周时期，“艺术家”的准确身份是工匠，甚至是奴隶。一、自我认同，角色定位自画像（油画木板1500）

德国丢勒中世纪基督像用“神的化身”来维护自己作为美术家的尊严。自我认同，角色定位更似绅士形象自画像（油画布面1650）（法国）普桑老当益壮（中国画）现代齐白石请问：大家看一下，这些作品你们熟悉吗？从画面上你感受到作者是个怎么样的人？他的内

心世界是怎样的？为何他的作品风格如此独特？真正的作者是怎样的呢？二、浓缩的人生——凡高文森特·凡高，伟大的艺术巨匠，一个天才，一个艺术史上永恒的苦行僧…凡高生平简介：文森特·凡高（1853——1890）荷兰画家1、后印象主义画派重要代表

，反对忠实的描绘客观世界，主张表现画家的主观感受，作品具有鲜明的个性。2、出生：1853年3月30日荷兰南部布拉邦特松丹特镇。3、成长：（1853年——1879年）4、逝世：1890年7月27日自杀，29日晨1时因医治无效逝世。

5、艺术探索期：（1880年—1885年）画面深沉、色调阴暗、色彩单调、笔触粗放有力、有极强的乡土气息。6、艺术形成期：（1886—1888年2月）注重线条的运用、用色彩来表现体积感、崇尚太阳，用色鲜艳大胆、追求自我精神，用情感画画。7、艺术的成熟期：（18

88年3月—1890年7月）情感激烈、色彩饱满、丰富、艳丽、用笔跳跃、有力、大量运用蛇形线条、犹如辉煌雄壮的交响乐。凡高§几乎崩溃的精神世界，35幅自画像。§最有名的画家；§最悲剧的画家；§生前最潦倒，死后最富贵的画家。§凡高的一生是戏剧化的一生，矛盾

的一生。§凡高的一生很短暂（37岁）死于自杀，患有严重的精神分裂症，具有超乎常人的生活激情，而生活却一再让他痛苦，绝望。所以大家看到他的自画像都是色彩浓烈，对比强烈，笔触鲜明的。§自画像里的凡高，热爱生活，却被生活所抛弃。三、学生活动全班同学分成五组，每组六人，分别画出自己具有特色的自画像。要求：

1、表现手法不限。2、不求形似，只要传神。原唱：唐·麦克莱恩（DonMclean）杜丽莎小结：通过本课的学习目的在于让同学们学到任何表面看到的东西都是浅层次的，肤浅的，在日常生活中，要真正懂得看待任何问题要透过现象看本质。平时应多思考，多观察，多总结，多反思。课后找出自己每个年

龄段的生活照，试着画出其自画像，制作出自画像作品集并在班级展出。