【文档说明】高中美术-绘画《第四课 油画》教学设计1-湘美版.docx，共(5)页，30.282 KB，由小喜鸽上传

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《溢彩流光——油画》教学设计一、教材分析《油画》是湘美版高中美术教材选修绘画第三单元第四课，教材内容有油画概念、工具、流派的知识，又有各种画法的介绍，信息量很大，涵盖的知识面很广。鉴于此我将本课内容分为两节课，第一节以活动体验为主，通过45分钟的教学

，引导学生通过欣赏和体验简单了解油画历史和特性，感悟油画的魅力，激起学生的学习兴趣，为第二节深入理解各种油画奠定基础。二、学情分析本节课的授课对象为高二年级的学生，他们已具备一定的分析表达能力，也掌握了一套认识、

分析、判断事物的手段和方法，对于个性的追求比较强烈。但是由于受到诸多教学条件的限制，学生的美术基础知识薄弱、学习主动性不高，需要教师运用各种手段来加强引导，树立积极的、正确的、科学的价值观。三、教学目标1.知识目标：了解油画特性、工具及历史。2.能

力目标：通过欣赏油画作品和体验油画魅力，提高学生的审美和创作能力。3.情感目标：陶冶学生情操，树立积极的、正确的、科学的价值观。四、教学重点了解油画特性、工具及历史。五、教学难点通过体验和欣赏，提高学生的审美和创作能力。六、教学准备1.油画工具材料。2.多媒体课件PPT。七、教学过程（一）情境

导入1.请大家欣赏一副绘画作品。（1）你了解这种绘画吗？（2）它有什么特点？2.通过触摸和观察，结合自己的初步认识讨论交流。3.今天我们一起走进神秘的油画世界，一起感悟油画的魅力，出示课题《溢彩流光—

—油画》。（二）讨论交流1.什么是油画？油画的概念：用透明的植物油为媒介调和颜料，在制作过底子的布、纸、木板等材料上塑造艺术形象的绘画。2.它有什么特性？（结合参观博物馆时看到的油画，油画是用油质颜料绘制的画

，能较充分地表现对象的复杂色调和丰富的层次。）油画的特性：颜料丰富、细腻和保存持久。3.油画的源流（结合PPT简单介绍不同时期画家的油画肖像来引导讲解油画的历史）（1）15-16世纪：油画的起源（杨·凡·爱克）、文艺复兴三杰（达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔）—古典主义（2）17世纪：题材丰富，形成

了学院派等。欣赏鲁本斯、哈尔斯、伦勃朗、委拉斯贵支，17世纪时期油画的种类已出现历史画、宗教故事画、团体肖像、个人肖像、风景画、静物画、风俗画等。（巴洛克、意大利学院派、写实主义）（3）18世纪：争奇斗艳、百花齐放。洛可可

艺术（Rococo），是18世纪产生于法国、遍及欧洲的一种艺术形式或艺术风格，盛行于路易十五统治时期，因而又称作“路易十五式”，该艺术形式具有轻快、精致、细腻、繁复等特点。（4）19世纪：有明确艺术主张的流派欣赏安格尔、德拉克洛瓦、列宾、莫奈，引出新古典主义、浪

漫主义、写实主义、印象主义等各种艺术运动和思潮相继产生，将欧洲艺术发展推向高潮。（5）19世纪末叶：后印象主义欣赏塞尚、高更、梵高，后印象主义从印象主义的用光与用色中获得了诸多启示，但与之有本质区别，他

是第一个西方现代艺术流派。在19世纪末，不少曾受到印象主义鼓舞的艺术家开始反对印象派，不满足于刻板而片面的追求光和色，强调作品要抒发艺术家的情感，开始尝试色彩及形体的表现性。（6）20世纪：多样化的艺术风格欣赏不同油画作品，感悟表现派、浪漫派、抽象派、野兽派、超现实主

义等多样化的艺术风格。（三）展示分析油画的工具材料：油画颜料、调色油、松节油、油画笔、画刀、油壶、刷子等（结合ppt简单介绍绘画工具及用途，并展示实物让学生们加深印象）。1.油画颜料（挤出颜料观察，结合作品欣

赏讨论交流）。（1）优质性能（2）表现技法的宽容度。2.调色油和松节油（打开瓶口闻一下，结合作品欣赏讨论交流）（1）调色油是绘制油画的媒介油类，主要是用来稀释油画颜料的，在绘画过程中使用，可增加颜色的光泽度，也具有控制颜色干燥速度的作用，同时也可利用其流动性达到需要的绘画效果。（2）松节油

在油画的调制中，起稀释颜料的作用。一两分钟即可完全挥发，干后无光泽。3.油画刀和笔（各自拿一下，感悟不同的手感）（1）油画笔：用弹性适中的动物毛制成，有尖锋圆形、平锋扁平形、短锋扁平形及扇形等种类的笔头。（2）油画刀：又称调色刀，用于在调

色板上调色的工具，也可以刀代笔，直接作画，以增加画面的表现力。（四）欣赏感悟1.一幅油画是怎么画出来的呢？请欣赏视频（从空间、颜色来引导）。（1）怎么调色？（2）怎么用笔？2.结合自己的绘画，讨论交流欣赏感悟。（五）实践体验1.根据平时对麦田的观察（春天和秋天），结合自己的了解动手体验。（1）

色调的选择？注意颜料和调色油的融合。（2）笔触的运用？注意颜色的过渡。2.展示交流（1）体验的感悟？（2）怎么表现的？（六）探究分析1.欣赏作品《红色瓶子》，1955年，德国，德∙斯塔埃勒。（1）欣赏感受（从颜色和形体的夸张）。（2）探讨

交流。2.欣赏作品《静物》，1960年，意大利，莫兰迪。（1）欣赏感受（从颜色和形体的工整）。（2）探讨交流。（七）拓展延伸欣赏各种风格的油画，结合自己的动手体验，讨论交流1.直接画法。2.非直接画法。3.调色刀画法。（八）思考交流1.小结：溢彩流光的油

画。2.反思：（1）画面的表现。（2）情感的寄托。