【文档说明】高中美术-绘画《第二课 水彩画》教学设计1-湘美版.doc，共(2)页，51.000 KB，由小喜鸽上传

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《水彩画》教案课题：水彩画使用学段：高中美术《绘画》第三单元第二课一、教学目标：1、知识与技能：通过学习了解水彩画的起源和发展史、结合实践感受水彩画通透，明快的特点和干湿技法。2、过程与方法：通过对水彩作品的欣赏、对比、讨论的过程，使学生对水彩有个基本认识，了解水彩画绘制过程中常用的一些技巧

和方法，并且结合视频教学完成一张水彩作品。3、情感态度价值观：通过学习水彩画，激发学生对绘画的热情，增强学生的独立审美能力，并使之从中得到美的熏陶与教育。二、教学重点和难点：1、教学重点：水彩画的特征2、教学难点：水彩技法三、教学方法选择:传统教学方法

与现代多媒体教学相结合，讲授法、讨论法、视频教学法、实践法、讲评法。教学步骤一、新课导入通过观看视频，思考问题导入新课。老师：“一起观看一段绘画视频。思考：1，画面中物体的“形”是怎么画出来的？2，完成后的画面给你一种什么感觉？”二、新课讲授1，水彩的定义：水彩是用水调和透明颜料作

画的一种绘画方法，简称水彩。水彩的基本特征：一是画面大多具有通透的视觉感觉；二是绘画过程中水的流动性。水的流动性会生成酣畅淋漓、自然洒脱的意境。（用图说明介绍，引导学生感受）2，水彩画的历史发展：水彩画起源于欧洲。1502年，德国画家阿尔布雷特·丢勒，创作出了世界上第一幅水彩画作品《野

兔》。到了18世纪，英国的艺术家们逐渐感觉到水彩画特别适宜于描绘英国的自然风景和民俗生活，因而，水彩画在英国迅速兴起并发展成为独立画种。（欣赏作品《野兔》）3，水彩作品赏析准备优秀作品，引起学生对水彩作品的美与生活中的美的相互关系的思考，激发学生对水彩画艺术的兴趣和爱好。4，学习画水彩画

A，工具介绍——笔、纸、颜料、调色盘、水桶。B，水彩画的基本技法：水彩画与其他绘画比较起来，相当注重表现技法。其画法通常分“干画法”和“湿画法”两种。干画法是一种多层画法。用层涂的方法在干的底色上着色，不求渗化效果，可以比较从容地一遍遍着色。表现肯定、明晣

的形体结构和丰富的色彩层次是干画法的特长。干画法可分重叠、接色、罩色、枯笔等具体方法，湿画法可分湿的重叠和湿的接色两种。（分别用图分析各种技法，并适时提问检查学生的接受程度）C，观看教学视频《树的画法

》5，水彩画临摹《树》画树的步骤：用浅渌色画出树形——湿接暗部上重绿——画出树干，注意树干的分岔姿态——画出投影。6，学生作业点评点评采用学生自评和师评的方式。三、课堂小结A，回顾本节课所学内容。B，提问：如果把水彩比作一种音乐，你觉得

她是什么音乐呢？为什么？舞蹈呢？书法呢？体育呢?C，情感升华。