【文档说明】高中美术-书法《第二课 平凡者的创造 隶书》教学设计2-湘美版.doc，共(2)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-113385.html

以下为本文档部分文字说明：

平凡者的创造——汉简隶书教材分析：本课属于“鉴赏·练习”活动，是第一课时，学生基本零基础。本课的教学涉及隶书的成因和不同时期隶书演变轨迹的欣赏，以及隶书的审美特征和书写实践三个方面的学习体验。希望通过直观的对比让学生获得汉字从象形到符号化，从弧形

连笔到方形断笔，从单一的线条到各种基本笔画，从运笔粗细均匀、提按节奏不变，到富有藏露、转折、提按、快慢变化，从外形的纵长到方扁等各种不同的认知体验，从而加深对隶书审美造型与用笔技巧等特征的认识与了解，为下一环节的学习做铺垫。教学目标：1、了解隶书的成因、发展规律、审

美特征以及它在汉字演化和书法艺术发展中里程碑式的意义。2、掌握隶书书写的基本规律，通过与小篆在笔法和结体上的对比，激发学生对书法艺术的探究兴趣。教学重点：了解汉简隶书的历史演变以及审美特点教学难点：隶书的用笔技法和结构规律的学习教

学过程：一、导入：展示图片，benjing2008提问：1、从字形上看，是趋向于较扁的字形还是较长的字形？2、从用笔上看，是出锋的笔画较多，还是藏锋的笔画较多？3、从结构上看，是出于较严谨的书体，还是

较放松的书体？4、导入视频：《敦煌汉简》总结：像这种写得较轻松随意，字形较扁的书体，称为汉简隶书，引出课题《平凡者的创造——汉简隶书》二、汉简隶书的演变历史1、起源：《睡虎地秦简》《青川木牍》特点：顿挫、尖翘的笔画，若篆若隶，简单、质朴，自有一种清新的气息和天真烂漫的情趣。2、

隶变时期：《信阳楚简》《侯马盟书》特点：侧锋的大量使用，书写较篆书更轻松随意，长扁不一，字距分开3、发展：《居延汉简》特点：折笔的写法取代了篆书圆转的写法，拉长了横画，横向取势，字形上开始摆脱篆书的结构特点4、成熟：蚕头燕尾

《仪礼简》《悬泉县简牍》特点：东汉隶书进入型体娴熟的阶段，一波三折，蚕头燕尾的写法逐渐成熟5、汉简隶书在生活中的展现：如牌匾、书籍封面等总结：以上所述只是汉简隶书最粗浅的演变发展历史，是中国书法史上的一次重大变革，从此，书法告别了延续三千多年的古文字而开始了今文字。三、笔法1、方劲古拙，如龟如鳖

：由单一笔画发展为多变的笔画，把篆书圆转笔画变为方折，有篆圆隶方之说《虎溪山前汉简》如：不、可等字2、蚕头雁尾，笔必三折：横、捺的书写，强调了起笔和收笔，书写时分为三个阶段（顿、挫、提）《居延汉简》如：病、书、衣等字3、雁不双飞，蚕无二

设：在一个字中只有蚕头雁尾各一笔，但并非每个字必有蚕头雁尾《居延前汉简》如：张、二、年等字4、点画俯仰，左挑右磔：笔画以方折伸开，中宫收紧，撇、捺、弯钩放纵，体型方扁为结体基本特点。撇捺的组合犹如“雁展双翅”，如对称展开《新莽仪礼简》如：是、人、不5、重浊

轻清，斩钉截铁：指笔画的变化多端，粗细不一，重的笔画要写得饱满，轻的笔画要写得秀气。用笔时，从微小的动作中流露出笔意，但须写出方劲有力的效果《马圈湾汉简》如：死、唯等字四、临摹体验汉简书法，注意用笔方法和结构特点，遵循木牍的载体特征，强调起收转承。《仪礼简》《居延汉简》五、评价六、拓展和总结1

、沈曾植、张海的书法作品欣赏：在自己擅长的书体中融入了汉简的笔法特点，从而达到了书体的创新。2、总结：隶书的出现，是中国书法史上的一次重大变革，从此，书法告别了延续三千多年的古文字而开始了今文字。隶书者，篆之捷也。隶书上承篆书，下启楷书、行草书。而简牍书法更多是在社会中下

层劳动人民中广为使用，故而在书法艺术中表现出了很大的随意性和质朴性。在简牍上，古人运笔的轻重缓急，墨色的干湿浓淡，都能清晰可见。既使用方笔，也使用圆笔，二者巧妙结合，相互利用。既用中锋也用侧锋和逆锋，诸锋交替，各显其长，方圆结合。在

这些简牍中，我们不仅能了解到两汉人民千姿百态的书法风格，也能体会到劳动人民淳朴率真的生活状态。