【文档说明】高中俄语选修1-11《Путешествие в космос》教学设计-人教版.doc，共(2)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计一、指导思想与理论依据素质教育强调要面向全体学生，注重每个学生的发展，要为全体学生的发展创造有利条件，从而努力挖掘每个学生的特长和潜能。在授课中尊重学生的个体差异，体现因材施教的原则，充分发展学生的个性特长。侧重培养学生俄语听、说和表达观点能力。二、

教学背景分析）学生情况分析：学生现处于高二年级第二学期学习阶段，学生能力、主动性和成绩均差异较大。高中零起点学俄语，正在学习九年级。1）教学方式与教学手段课堂教学方式以“小组合作学习”为主，课堂教学中指导学生自主学习、合作交流

。学生的学习方式：独立学习；小组互助交流学习。教学手段：多媒体课件。2）前期教学状况、问题、对策等研究说明为了更好的提高学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，使学生在课堂上表现更突出，使学生“说俄语”的能力得到培养和提

高，学生们利用教师精心设计的“预习导学案”的指引下进行了课前预习。三、教学目标设计：（1）知识与技能：学生们掌握一些表达职业的新单词，应用重点单词、词组和句式进行对话。（2）过程与方法：学生们在教师点拨中感

受听、说、读、写俄语的乐趣。（3）情感态度与价值观：初步思考自己想从事什么工作，影响自己选择职业的因素。探讨每个职业中最重要的东西是什么。明白应该树立目标，不断提高自身修养，做一个对国家和人民有益的人。四、教学指导思想及手段：学生分组合作。在“小组合作学习”中教师提问、

引导、点拨、点评，小组间竞争比较。五、课堂教学进程六、板书设计Урок9КудавыидётеМузейкосмонавтики1.Мыбудемчитатьтекст.2.Переводитеновыйтекстизнайтеграмматикивтекст

е.3.Отвечайтевопросыотексте.1.музейкосмонавтики2.денькосмонавтики3.наодногомальчика4.виделГагарина1.снашимкитайскимдругом2.

многиеребятаинтересуютсякосмосом3.Витяещёхочетбытькосмонавтом.4.говорилсним5.тогдабылшкольником1.вмузее2.наметро3.говорилиомузее,окосмосе,ове

ликомкосмонавтеГагарине4.вклассе5.нафотографии6.офотографии7.влагере七、本节课课后教学反思：1、在教学环节设计方面，学生讨论和交流时间过短。需要给学生以足够的时间，以便

达到预期效果。2小组合作学生教学方式充分调动了学生的学习积极性。使学生乐学，在亲身体会中学习，印象深刻，有所感悟。3、不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇、具备良好的语法基础，俄语表达能力就是无从谈起。所以在日常教学中注重全方面的

积累，不可偏废。www.renjiaoshe.com人教版教师之家