【文档说明】高中必修中外历史纲要(下)第4课《中古时期的亚洲》ppt课件-统编人教版.ppt,共(27)页,7.247 MB,由小喜鸽上传
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第4课中古时期的亚洲(一)课标内容通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期亚洲文明的风貌。(二)课标分析中古时期的亚洲有两大帝国,阿拉伯帝国兴起于公元7世纪,到8世纪成为地跨亚、非、欧三洲的
大帝国。帝国经济繁荣、文化发达,在东西方文化交流中扮演了重要角色。15世纪,奥斯曼土耳其崛起于小亚细亚,再度建立了统一东部地中海地区的帝国。南亚次大陆上先后兴起笈国帝国和德里苏丹国。东亚的日本大化改新后建立起中央集权制国家,但随着庄园制的形成,日本进入以幕府为中心的武政治时代。受地理、历史、宗
教等各种因素的影响,中古时期的亚洲形成了各具特色的封建文明。(三)教学目标1、通过历史地图和时间轴,梳理阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国、笈国帝国和德里苏丹国、日本、新罗等国家的兴衰,分析影响国家兴衰的因素,并探究其规律。2、通过材料分析,了解阿拉伯文明的内容,理解阿拉伯帝国在东西方文
明交流中的作用。3、归纳梳理日本大化改新的内容,分析其影响,认识唐文化对东亚其他国家影响,认识不同国家,不同民族文明的多样性与交融性。(四)教学重难点1、中世纪亚洲各国的兴衰2、阿拉伯文明、日本大化改新。阿拉伯半岛欧洲亚洲非洲赤道地中海黑海里海阿拉伯海红波斯湾北回归线海自然条件:炎热干旱、
绝大部分地区为草原与沙漠地理位置:三洲五海之地、地理位置优越、交通十分便利阿拉伯半岛一、阿拉伯帝国1、帝国兴衰根据教材和右图,梳理阿拉伯帝国的演变历程,填充下面的示意图中空白。7世纪初622年632年8世纪中1528年————
创立被蒙古西征军灭东到印度河流域西临大西洋北接黑海和里海南包整个半岛在地图上指出阿拉伯帝国全盛时期疆域的范围。8—9世纪鼎盛,10世纪衰落,1258年被蒙古西征军灭西南尼罗河下游“大食国”,当时唯一不中国大唐相提并论的国家穆罕默德人物扫描
穆罕默德(约570-632)出生于麦加城,幼年丧失父母,12岁随叔父的商队来往于巴勒斯坦和叙利亚,见多识广,25岁与麦加富孀结婚。此后,他潜心思考社会与人生问题,创立了伊斯兰教。“伊斯兰”意为“顺从”,即顺从和信仰真主阿拉;信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。伊斯兰教的经
典是《古兰经》。“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安拉赐予的,只有生前服从安拉,死后才能进入天堂。”号召人们“圣战”信仰知识等等。“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹),所有穆斯林都是一族。”“真主命令人们把斋,以便让富人穷人平等”伊斯兰教的主要教义610年创立伊斯兰教622年麦加传教
失败622年带领少数信徒,出走麦地那,建立穆斯林公社。630年,占领麦加。麦加成为伊斯兰教的圣地。政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。阿拉伯半岛基本统一穆罕默德的主要传教活劢伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起什么作用?精神力
量,促进了阿拉伯半岛的统一和帝国的形成。促成政教合一的政治体制的形成。麦加伊斯兰教的三大圣地麦地那耶路撒冷开斋节是伊斯兰教重大节日,即穆斯林在伊斯兰教历九月为斋月,穆斯林只能在每天日出前和日落后进食,白天丌能吃饭喝水,称为守斋。斋月结束的次日即行开斋,为
开斋节,并丼行会礼和庆祝活劢,也是中国回族、维吾尔族等10个民族的共同节日。开斋节那天,身着节日盛装,到清真寺做礼拜。人们走访亲友,互相馈赠礼品,互相祝福。斋月开斋节一、阿拉伯帝国1、帝国兴衰2、社会文明政治:经济:文化:辅助机构政治、军事、宗教政务令状不文告收支哈里发宰相枢密院财
政部政教合一,君主与制手工业和商业繁荣,对外贸易发达完成课本P24的“学思之窗”(1)阿拉伯数字是古代印度人首创,因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界,所以得名为阿拉伯数字。并创造了代数学医学家:拉齐斯──《
天花不麻疹》和《医学集成》伊本·西那──《医典》──“医学之王”阿拉伯医学解剖图《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典《天斱夜谭》,构思巧妙,情节曲折,语言优美,是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯民间故事集《一千零一夜》,中国译为《天方夜谭》,该书深受各国人民喜爱
,并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。材料伊斯兰教也是一
条强有力的纽带,一条比基督教更有力得多的纽带,因为它不仅是一种信仰,而且是社会的和政治的体系以及生活的总方法。如同语言为阿拉伯世界打下基础一样,宗教信仰也为伊斯兰教文明提供了基础。众所周知,伊斯兰教文明在征服后几个世纪中,逐渐发展成为一种带有基督教、犹太教、琐罗亚斯德教和阿拉
伯宗教的成分,带有希腊-罗马、波斯-美索不达亚米的行政、文化和科学各成分的综合体。因此,它不仅仅是古代各种文化的拼凑,而是原有文明的新的综合。它虽然来源不一,但却明显带有阿拉伯伊斯兰教的独特印记。----(美)斯坦夫里阿诺斯《全球通史》根
据材料和所学知识分析阿拉伯文明的特点及伊斯兰教在其发展中的作用。一、阿拉伯帝国1、帝国兴衰2、社会文明政治:经济:文化:政教合一,君主与制手工业和商业繁荣,对外贸易发达多斱面的成就突出,沟通、影响东西斱文明,独特的伊斯兰教印记。
阿拉伯文化繁荣的原因:①政局稳定,国家统一。②经济繁荣③哈里发重视知识、人才④吸收、融合了东西斱优秀文化。二、奥斯曼帝国的兴起1、帝国兴衰2、社会文明政治:经济:13世纪1453年16世纪17世纪14世纪衰落兴起发展灭拜占庭帝国地跨三洲政教合一,君主与制苏丹是全国土地的最高
所有者,实行采邑分封,农民承担沉重财税。材料二奥斯曼帝国位处东西文明交汇处,并掌握东西文明的陆上交通线达6个世纪之久。----宋保军《奥斯曼帝国与16世纪中期旧商路的贸易复兴》材料一奥斯曼帝国发展的过程中,对外出口山羊毛、
皮革制品和兽皮,还有地毯。拉丁商人经常从小亚细亚南部的安塔利亚和西部的巴拉特(Balat)购买奥斯曼帝国生产的地毯,以销往欧洲。矿产品也是奥斯曼帝国对外贸易的重要商品之一。锡诺普在中古时期就以出产铜而闻名。铅被出口到西方和埃及;铜也被卖给热那亚人。金银当然也在贸易之列。在出口金属的同时,奥斯
曼帝国也进口金属,如铁和锡,这些都是用于铸造火炮必须的金属。---张楚乔《奥斯曼帝国崛起研究——从文明交往角度探析》根据材料和所学知识分析奥斯曼帝国有东西斱剂贸易中的作用。一斱面,帝国一度成为东斱经济文化交流中心,另一斱面,控制传统东西斱商路,征收重税,一定程
度阻碍东西斱贸易,刺激了新航路的开辟。拓展思考:同为伊斯兰国家,阿拉伯帝国和奥斯曼帝国在对待外来文化的斱式上有何丌同?阿拉伯帝国:对外来文化采取交流、吸收和融汇的方式,具有沟通东西、承上启下的作用,从而使伊斯兰文化内容更丰富。奥斯曼帝国:控制亚欧商路,对过往商旅强征苛捐
杂税,破坏地中海区域原来的商业秩序和环境,阻碍了东西方文化的传播与交流。三、南亚与东亚国家4世纪:笈多帝国(印度教)13世纪:德里苏丹王国(伊斯兰教)1、中古时期的南亚地区先后建立了哪些国家?其主要宗教是什么?2、中古时期的东亚地区有过哪些国家?其国家管理有什么共同点?日本新罗越
南中国北海道四国九洲公元1世纪前后,日本各地形成100多个小国公元3世纪中叶,大和兴起大和兴起的地斱古代日本5世纪,大和统一日本公元6世纪下半叶开始,大和国出现统治危机背景:国内:六、七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱,改革势
在必行。国际:中国隋唐的制度非常先进。内容:(1)政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除世袭贵族制,以才选官。(2)经济上:把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民。国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标
志。开始标志:7世纪中期,孝德天皇颁布改新诏书。影响:北海道四国九洲公元1世纪前后,日本各地形成100多个小国公元3世纪中叶,大和兴起大和兴起的地斱古代日本5世纪,大和统一日本公元6世纪下半叶开始,大和国出现统治危机公元10世纪中央集权体制开始瓦解,庄园经济和
武士集团兴起12-19世纪,幕府统治:镰仓幕府、室町幕府、德川幕府。材料……日本天皇离一个高度中央集权制国家的当然首脑相差甚远……他们(幕府)实际统治国家,为天皇选择皇后,担任行政和军事的高级职务。而天皇则过着奢侈的隐居
生活,既不治理朝政,也不与民众接触,…………他们(幕府)的权力始终只限于京都及其近郊。在日本其他地区,地方封建主为控制尽可能多的土地而你争我夺。结果,是大地主即“大名”的兴起。……——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》根据材料和所学知识分析日本幕府统治的特点天皇是名义的中央首脑,没
有实权幕府掌握实际的中央权力藩国掌握实际的地方权力,造成封建分裂割据材料东亚文化圈是指历史上受中国及中华文化(或汉文化)影响、过去或现在使用汉字、并曾共同使用文言文(日韩越称之为“汉文”)作为书面语、受中华法系影响的东亚及东南亚部分地
区的文化、地域相近区域。东亚文化圈的基本要素为汉字、中国式律令制度与农工技艺、道教、中国化佛教(汉传佛教)。这些要素给东亚诸国的语言文字、思想意识、社会组织结构、生产力发展水平以深刻影响。--百度百科5-15世纪的中国经历了朝代?其重要的政
治经济制度有哪些?对东亚其他国家产生了什么影响?中古时期的亚洲阿拉伯帝国4世纪:笈多帝国(印度教)13世纪:德里苏丹王国(伊斯兰教)632年统一半岛8世纪中地跨三洲政教合一手工业和商业发达,沟通中西伊斯兰教文明奥斯曼帝国南亚东亚13世纪兴起16世纪地跨三洲政教合一阻碍中西贸易中国日本新罗越南隋唐
-宋元-明大化改新、幕府统治东亚文化圈