【文档说明】高中纲要必修（上）中外历史第15课《明至清中叶的经济与文化》教学设计-统编人教版.docx，共(8)页，5.854 MB，由小喜鸽上传

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第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第15课明至清中叶经济与文化本课是《中外历史纲要》第四单元第15课《明清经济与文化》，本课通过四个子目（经济的发展与局限、思想领域的变化、小说与戏曲、科技）讲述明清经济与文化的概况，从而认识明清社

会经济、文化与社会转型的关系。【唯物史观】通过学习，运用生产力与生产关系﹑经济基础与上层建筑关系的理论，理解明清社会经济、文化与社会转型的关系，认识近代中国社会落后的经济、文化根源，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。【时空观念】通过《明清

经济与文化》教科书和配套课件，认识明清经济与文化所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，实证明清社会经济的特点及影响；从经济、文化角度理解明清社会经济未能取得实质性突破

的原因，提高学生探究分析历史问题的能力。【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识明清之际的进步思想反映了君主专制强化与资本主义萌芽的时代特征；明清科技文化具有承古萌新的特点，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。【家国情怀】

通过教学让学生认识明清进步思想及科技文化反映了明清经济的繁荣特点，从古代传统文化的地位及影响，培养中华民族爱国爱家情怀。1.重点：明清经济的繁荣与进步思想及科技文化2.难点：多角度认识明清社会经济、文化与社会转型的关系1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程

资料。2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。【课堂导入】通过相关图片，导入本课学习。请同学们观察上面两幅图片，左图是《耕织图·耙耨》，是清康熙时命人在南宋同名图画基础上改绘而成的，描绘了江南地区农业生产的场景；右图是明清时期玉米、甘薯的推广种植。大家思考一下，明清时期经济发展的

表现如何？又有哪些文化成就？这些正是我们这节课所要探讨的主题。【讲授新课】经济的发展与局限问题情境请同学们结合教材内容，指出明清时期经济发展的表现如何？自主学习1、农业：明朝中期，随着新航路的开辟，一些新的农作物品种输入中国。其中高产粮食作物玉米、甘薯

的推广种植，大幅度提高了粮食总产量。从这段时间起，江南等地区农业的多种经营日益兴盛，经济作物品种繁多，种植广泛，很多农民还兼营产品初级加工或相关副业，以获取更多的收入。2、手工业：手工业各行业都有不同程度的进步。明朝后期，在南方一

些地区的丝织、榨油、制瓷等行业中出现了新的经营手段，即开设工场，使用自由雇佣劳动进行较大规模的生产。这类情况在清朝继续有所发展。图片情境材料情境史料中这样描述17世纪初苏州丝织业自由雇佣劳动的状况：史料一吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组，机户出资，织工出力，相依为命久

矣„„浮食奇民，朝不谋夕，得业则生，失业则死„„染坊罢而染工散者数千人，机户罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也。——《明神宗实录》卷361万历二十九年七月丁未史料二我吴市民，罔藉田业，大户张机

为生，小户趁织为活。每晨起，小户百数人嗷嗷相聚玄庙口，听大户呼织，日取分金为饔飧计。大户一日之机不织则束手，小户一日不就人织则腹枵，两者相资为生久矣！——蒋以化《西台漫记》卷四一些学者认为，这种生产方式近

似于西方资本主义生产关系的早期形态，称之为“资本主义萌芽”。视频情境播放视频——资本主义萌芽的产生。自主学习3、商业贸易：自明朝中期起，商品经济进入新的繁荣期。美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，成为普遍使用的货币，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。一些地方的人以经商闻名，形

成实力雄厚的商人群体，如安徽南部的徽商和山西的晋商。在工商业发达地区和交通要冲，兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇，商业活跃，人口密集，成为地区贸易网络的核心。图片情境材料情境明末顾炎武编纂的《肇域志》，这样记载安徽南部徽州地区的

经商习俗和商业精神：新都勤俭甲天下，故富亦甲天下。贾人娶妇数月则出外，或数十年，至有父子邂逅而不相认识者。大贾辄数十万，则有副手，而助耳目者数人。其人皆铢两不私，故能以身得幸于大贾而无疑。他日计子母息，大羡，副者始分身而自为贾，故大贾非一人一手足之力也。他俗习懒习

赚，有贾无副，则贾不行。其数奇贩折，宁终身漂泊死，羞归对乡人也。男子冠、婚后，积岁家食者，则亲友笑之。妇女亦安其俗，而无陌头柳色之悔。—《肇域志·江南十一·徽州府》问题情境请同学们阅读教材内容，指出这一时期经济发展的的局限所在？自主学习就全社会来看，男耕女织、自给自足的传统小农经济还占

据压倒优势。日益僵化的专制统治，也压制和阻碍着社会的进步和转型。正当西方国家大步迈入近代工业文明的时候，中国社会仍旧迟滞不前，埋下了落后挨打的伏笔。合作探究明清农耕经济向近代化变革的制约因素(1)专制制度与政策：僵化的专制统治，重农抑商政策阻碍商品经济的发展；“海禁”

、“闭关锁国”政策阻碍了国内资本主义萌芽的发展，影响了国内外市场及资本转化的进程。(2)经济结构因素：以小农经济为核心的自给自足的自然经济，具有封闭性、分散性等，不利于市场的发育，加之沉重的赋税，小农经济无法实现量的积累，也无法实现农业经济的商品化。(3)思想观念因

素：以“农本”为立国的经济思想，历代统治者始终对工商业采取压制政策，导致民间资本大量流向土地，而非用来经营工商业。思想领域的变化问题情境请同学们阅读教材内容，指出陆王心学是如何形成的？有哪些主张？明朝后期以李贽为代表的一些思想家又提出了哪些主张？自主学习（1）陆王心学：程朱理学成为官

学后，日益僵化。明朝中期，王守仁在南宋陆九渊思想的基础上，提出一套以“致良知”为核心的理论，形成陆王心学。“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”，往往被私欲遮蔽，需要重新发现、扩充、实行，这样就可以达到圣贤境界。陆王心学

强调主观能动性，激励人们奋发立志；而以自己的内心为准则，又隐含一定的平等和叛逆色彩。（2）李贽：在此基础上，明朝后期以李贽为代表的一些思想家提倡个性自由，蔑视权威和教条，甚至否定传统伦理道德标准，在社会上引起了很大震动。图片情境问题情境请同学们阅读教材内容，指出明

末清初思想界的活跃有何表现？自主学习明末清初社会的剧烈动荡，促进了思想界的活跃。思想家黄宗羲严厉抨击君主专制制度，称专制帝王为“天下之大害”。他还反对重农抑商观念，提出“工商皆本”。顾炎武、王夫之也对宋明以来高度集权的政治体制进行了批判。图片情境视频情境播放视

频——明末思想家。小说与戏曲问题情境请同学们阅读教材内容，指出明清的小说和戏曲取得重要成就的历史背景如何？具体有何表现？自主学习背景：在城市商品经济繁荣、社会娱乐活动丰富、文化知识进一步普及的背景下，明清的小说和戏曲取得了重要成就。成就：（1）小说：元末明初，施耐庵

、罗贯中各自在宋元话本基础上创作的《水浒传》和《三国志通俗演义》，是我国最早的两部长篇白话小说，开创了章回体的写作体裁。明朝中期吴承恩的《西游记》和清朝吴敬梓的《儒林外史》，分别是神话小说和讽刺小说的杰作。清朝中期由曹雪芹创

作的长篇小说《红楼梦》，以贵族家庭贾府的兴衰变迁为主线，生动地再现了当时政治、经济、文化和社会生活的多个侧面，是我国古典现实主义文学的高峰，也是享誉世界的名著。图片情境自主学习（2）戏曲：明清戏曲创作也趋向长篇

化，情节更加曲折复杂，称为传奇，代表作家有明朝汤显祖、清朝孔尚任等。舞台演出方面，从江苏昆山一带发源的昆曲长期占据统治地位。清朝道光年间，以徽班为基础，融合徽、汉二调，吸取昆曲和其他地方戏的艺术成分，形成了京剧，并且逐渐成为全国最流行的剧种。图片情境科技问题情境请同学们阅读教材内容

，指出明清时期有哪些科技著作？当时西方文明是如何传入中国的？自主学习明朝后期，几部重要科技著作相继问世。李时珍所著《本草纲目》、徐光启所著《农政全书》和宋应星所著《天工开物》，分别系统记载中国古代中医药学、农学、工艺学的相关知识，在各自领域对传统科学技术进行了总结。徐宏

祖的《徐霞客游记》是一部地理和地质学名著。图片情境材料情境自主学习从明朝后期起，一些欧洲天主教传教士前来中国传教，代表人物有意大利人利玛窦（MatteoRicci）等。他们在传教的同时，与一些开明的中

国士大夫合作翻译西方科学书籍，在一定范围内传播了西方科技知识，包括地球和各大洲、大洋等地理概念。清朝前期，传教士还运用欧洲先进测绘技术，帮助清廷绘制了精确的全国地图。图片情境【课堂小结】