【文档说明】主题五：京剧文化的研究（一）-七年级下册综合实践.docx，共(6)页，2.720 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-111075.html

以下为本文档部分文字说明：

辽中区第二初级中学教案学科综合实践活动授课班级7年级教师姓名第周第8课时课题主题五：京剧文化的研究（一）教学目标认知目标了解京剧艺术的特点与表现，尊重并接纳传统艺术。技能目标利用调查问卷的方式收集需要的信息。情感目标学习制作京剧脸谱。教材重、难点重点学习了解京剧的表现形式。难点学习制作京剧脸谱。

教学方法教法分析法、情景导入法、游戏导入法学法探究、讨论、实践教学媒体及辅件多媒体课件任务准备：1、清点人数2、调整状态3、安全教育一、课前展示：活动一：使用多媒体播放一段音频，让学生欣赏。提问：我们刚才欣赏内容是属于什么戏剧

种类？（学生回答：京剧）京剧为什么被称作国粹？京剧脸谱有什么寓意？京剧的行当有哪些？活动二：了解京剧用调查问卷的形式了解大家对京剧的认识.。（一名教师发问卷，另一名教师进行问卷填写辅导。）导语导入新课京剧文

化的研究二、激情引趣：活动：使用多PPT播放京剧简介、京剧行当、京剧脸谱、京剧服饰、京剧道具、京剧唱腔。（教师活动：一名教师讲解视频上的内容，另一名教师对学生进行管理）。三、合作探究：学生活动：分组讨论说出你了解的京剧曲目。教师活动：使用P

PT让学生了解著名的京剧曲目。四、巩固提升：1、使用多媒体观看视频《贵妃醉酒》，让学生感受京剧艺术的魅力。2、使用PPT让学生观看脸谱及戏剧剧照，让学生感受戏剧人物的精彩瞬间。3、播放京歌《唱脸谱》，师生共同演唱京剧唱腔的这个部分。五、思维构建：实践创新：手绘京剧脸谱1、将事先准备好的手

绘脸谱的（半成品）做好分给几个小组，让学生们以小组为单位按照脸谱的颜色进行涂色。2、教师下小组进行指导。六、总结与评价：1、将作品齐上来分别进行展示。2、请美术老师给予点评。3、主讲教师对本课进行总结。同学们：今

天的课学生们表现都很好，踊跃发言，积极参与。我们从这节课上共同了解了一些京剧知识，但京剧艺术里还有很多奥秘需要我们去探索，今天我们学习的只是一些基础知识，今后老师愿意和你们一起继续了解京剧、走进京剧。下课！板书设计课题：主题四：京剧文化的研究（一

）教学反思教师（课后）1、通过任务驱动，任务分解、情景导入式等教学方式提高学生的学习兴趣，注重培养学生解决实际问题的能力。2、学生为主动探究、讨论的学习方式，教师引导学生学习，鼓励学生积极思考，培养学生学习主动性。3、教师根据学生个人、小组的学习

情况把握控制课堂教学的进度。4、注重理论结合实际，使每个知识点学以致用，让学生通过反复练习转变为熟练岗位技术能力，满足学生的就业需要。辽中区第二初级中学教案学科综合实践活动授课班级7年级教师姓名孙秀秋第周第9课时课题主题五：京剧文化的研究（二）教学目标认知目标了解京剧艺术的特点与

表现，尊重并接纳传统艺术。技能目标利用调查问卷的方式收集需要的信息。情感目标学习制作京剧脸谱。教材重、难点重点学习了解京剧的表现形式。难点学习制作京剧脸谱。教学方法教法分析法、情景导入法、游戏导入法学法探究、讨论、实践教学媒体及辅件多媒体课件任务

准备：1、清点人数2、调整状态3、安全教育一、课前展示提问：1、京剧发展至今有多少年的历史？2、京剧的行当有哪些？3、京剧脸谱的意义？二、激情引趣：1、教师总结学生们的京剧知多少的调研报告。2、学生活动：根据调查问卷的统计结果，撰写调查报告。三、合作探究：学习简单的京剧身段和唱腔：教师教唱京剧《

苏三起解》唱段。学习身段和兰花指练习。身段练习：莲花指练习：四、巩固提升：手绘京剧脸谱：（1）材料工具：（2）作品展示：五、思维构建：1、我们小组的设计方案：设计图纸总设计师：美术设计：绘制设计图：购买原材料：设计说明：备注：

2、京剧艺术源远流长，是中华艺术宝库中的不可多的瑰宝，我们怎样才能将京剧元素融到生活中去呢？将京剧这一“国粹”更好地继承和发扬？六、总结与评价：将小组作品择优进行展览，展览过后小组间交流制作的感受，并选出以下几个奖项。最佳创意奖：最佳设计奖：最佳制作奖：板书设

计课题：主题四：京剧文化的研究（二）教学反思教师（课后）1、通过任务驱动，任务分解、情景导入式等教学方式提高学生的学习兴趣，注重培养学生解决实际问题的能力。2、学生为主动探究、讨论的学习方式，教师引导学生学习，鼓励学生积极思考，培养学生学习主动性。3、

教师根据学生个人、小组的学习情况把握控制课堂教学的进度。4、注重理论结合实际，使每个知识点学以致用，让学生通过反复练习转变为熟练岗位技术能力，满足学生的就业需要。