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远离网瘾-八年级上册综合实践

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【文档说明】远离网瘾-八年级上册综合实践.docx,共(3)页,14.613 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

文明上网从我做起一、教学内容分析1、教学目标(1)了解网络世界的真与伪。(2)了解与网络相关的法律、法规,树立全意识。(3)养成良好的信息活动习惯。(4)掌握在网络中基本的自我保护力法2、教学重点与难点教学重点:树立网络安全意识,

掌握在网络中基本的自我保护力法。教学难点:如何创设情境,引到学生自主学习。二、教学对象分析八年级学生已经懂得如何利用网络获取、保存和交流信息,但信息安全意识薄弱。因此,有必要指导学生树立网络安全意识,掌掘基本的网络安全措施。三、课前准备收集教材案例1、

案例2的视频,或由学生将案例1、案例2排演成短剧。收集网络给生活带来变化的图片。剪辑视频《北京蓝极速黑网吧夺人命》片段,展现网络对青少年的危害,收集知识扩展部分的相关材料。四、教学过程(一)、网络就在身边1、网络给生活带来了个巨

大的变化,使购物更方便2、网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但网络是一把双刃剑,我们青少年要学会在网络社会中趋利避害,健康成长。3、请同学们说说自己在网上都做了些什么?(二)、网络生活对青少年的积极影响对青少年人际关系和自我发展的促进互联网提供了大量信息,

丰富了人的见识拓展交际范围,增进友谊和亲密关系(三)、网络生活对青少年的消极作用1、网络丰富了我们的生活,也给我们带来了危害,请同学说说网络的危害。2、青少年网络攻击行为网络的匿名性会增强青少年的攻击行为。在使用网络的

青少年中,19%会卷入网络攻击行为。他们可能会将网络上的攻击行为过渡到现实生活中,伤害他人或者自我伤害。3.网络对青少年道德、价值观的影响道德层面:表现为漠视权威,忽视规则,不能承担自己的责任价值观层面:多元化

,价值目标模糊化,价值观物质化等(四)、青少年网络成瘾问题严重1、网络成瘾者可能具有下列人格特质:喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范等,自我价值观也比较低,并与抑郁、交往焦虑有一定相关性。2、观看视频思考:请问有几位同学进去过网吧的呢?你们知道国家有关网吧的一些规定吗?(五)、

文明上网、保护自己谨防网络伸出的“黑手”,在上网时如何保护好自己?1、提高自身素质,抵制网络诱惑2、发现不良信息,通知朋友共同抵制,并报告有关部门3、千万不要在父母或监护人不知道的情况下与陌生人约会4、不要在网上轻易透露与自己身份有关的信息资料5、不要轻信网上朋友的信息资料。六、文明上网、保护

自己上网过程中如何保护好自己?

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