【文档说明】阳光体育运动-七年级上册综合实践.docx，共(2)页，14.059 KB，由小喜鸽上传

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阳光体育运动1、学习阶段:水平四(初一年级)2、学习目标:(1)从游戏中学习跑的基本知识与方法,初步掌握通过测定心率来测量运动负荷的方法。(2)发展学生速度、灵敏和耐力素质,提高躲闪和反应能力。(3)培养

学生吃苦耐劳、团结协作的等品质。3、教学内容:趣味跑与拓展游戏4.教学流程龙的自信~龙腾虎跃~长龙摆尾~龙争虎斗~二龙戏珠~蛟龙得水~活龙活现5.设计思路跑的教材枯燥难教,近年来许多学生畏“跑”现象严重。学生喜欢怎样学?怎样教学生

爱学?如何激发学生的学习兴趣?这些问题引导我站在学生的角度进行课的构思与设计。中学生具备了一定的知识水平,有较强的思考问题、分析问题、和解决问题的能力。好胜心、进取心较强。强烈的自尊心使他们具有自我表现的需要。根据中学生的这些特点,结合

教学内容我将教学内容设计成几个片段,并分别以龙命名,形象地展现了各个片段的特点。本节课我采用“玩中学”、“玩中练”、“玩中悟”的教学策略,从学生兴趣出发以游戏的形式贯穿了本次课。本课围绕三条线来设计,技术线:学习各种跑的方法;学习用心率来进行自

我监控;心理线:放开学生的手脚让其自由发挥,尽显个人形象,展现自我风采,通过活动使学生认识到体育课的内在魅力;背景线:选用节奏明快、鼓舞斗志、催人奋进的音乐诱发学生的无意主意,使学生在练习中感受欢快愉悦的气氛。6.教学设计特色以龙命名

、一圈多用、一场多用”