【文档说明】第16课《孤独之旅》导学案17-九年级语文上册统编版.doc，共(1)页，66.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-110713.html

以下为本文档部分文字说明：

课题：《孤独之旅》课型：自读课【导学目标】1.熟读课文，体会成长中的感受；2．理解文意，概括故事情节及人物形象；3．了解小说三要素，理解环境描写的作用。【导学重点】1．细节描写和环境描写的作用；2．标题的含义。【学法提示】1．在自读中学会圈点勾画，快速捕捉主要信息；2．在朗读中逐

步进入情境，体会文中美好的情韵；3．在研读中联系实际，体验成长的感受；4．以小组讨论、个人感悟为主。【导学过程】一、预习导学初读课文，整体感知课文内容1．自读课文，朗读时注意在文中圈点勾画出主要信息。2．检查预习字词情况。注意下列字词的读音：嬉闹、掺杂、给予、撩逗、凹地、胆怯

积累下列词语：厚实、嬉闹、一落千丈、置之不理、歇斯底里二、问题解决1、重点问题示例：（1）、这篇文章讲述了一个什么故事，表达了什么的主题？（2）、理清小说的故事情节。（3）、概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来？2、课文有关自然

环境的描写很出色，请找出几处，并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。3．文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作了细致的描写，杜小康的心理是如何变化的？4．如何理解杜小康这一人物形象呢？三、研读课文，结合自己的体验谈感受。（各抒己见，畅

谈自己的感受）1．困难和挫折，往往是人成长的催化剂，结合自己的实际，谈谈学习本文的收获。2．你有过孤独的时候吗?请讲述你孤独的情景和心理感受。3．请你就杜小康父亲的教子方式，谈谈你的理解和看法。四、反思总结反思：通过学习此文，反思写人物的方法有哪些？总结：师生共同总结。【

作业超市】兴趣题：通过本课学习，你还有哪些不明白的问题，能提几个吗？必做题：完成课本后面练习和《质量检测》。选做题：请结合自己的成长历程，写一篇文章，注意要有一定的环境描写。【板书设计】孤独之旅曹文轩感到茫然、害怕——缓解恐慌，依然恐慌—

—孤独逼近——面对孤独，不再恐慌——长大、坚强