【文档说明】第13课《诗词三首-水调歌头(明月几时有)》PPT课件10-九年级语文上册统编版.ppt，共(8)页，1.577 MB，由小喜鸽上传

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水调歌头·明月几时有欣赏词的上下阙主要写什么？整体感知：上阕:饮酒问月----------------追求美好生活.问----猜----欲----恐（明月清辉初照人，美酒香浓醇醉人，东坡不禁奇想联翩）起舞----何似在人间？（脚踏实地，自具雅量高致，恐不胜寒，人间温暖亲切，脚踏

人间泥土、热爱人生）下阕:难眠怀弟----------------探求人生哲理.照无眠（思亲之情，不能自已。）----何事长向别时圆？（婉转真挚，体验独到，足见怀人之深之切）----古难全（旷达洒脱自我排解）----但愿

人长久，千里共婵娟（美好寄寓与祝愿）如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年”？词人以拿酒问月开端：明月什么时候就有了?天上的宫殿今晚是何年何月?这体现了苏轼屡受打击后的徘徊困惑心态。我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜

寒”，表达了词人怎样的心理？由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人左右为难的矛盾心理。也指政治遭遇，想回到朝廷中去，但是又怕党争激烈，难以容身。认真阅读课文，

仔细思考下列问题：“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人主要的心愿？这首词从幻想上天写起，既然月宫回不去，还不如在人间。这说明苏轼有了正确对待事物的思想，在外面做地方官同样可以做一番事业，何必一定要回到朝廷中去呢？小结：《水调歌头》这首词的上阕把酒颂月，抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下阕

对月怀人，阐发月有，人有的人生哲理。全词意境清远，笔调深婉，表现出作者。阴晴圆缺悲欢离合不为失意、离别所苦的豁达胸襟巩固练习《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“”的句子。答案：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；但愿人长久，千里共

婵娟。巩固练习表达对天下离人的共同美好祝愿。答案：但愿人长久，千里共婵娟。