【文档说明】第13课《诗词三首-行路难（其一）》导学案3-九年级语文上册统编版.doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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第七章第二节行路难编制：审核：分管领导：【学习目标】1．能熟读并背诵默写全诗。会说出作品中运用的典故。2．自主学习，合作探究，通过理解修辞、用典、警句，体会他们在诗歌中的表达作用。3．激情投入，高效学习，感悟诗人在逆境中积极

向上的人生态度。【重点难点】重点：在了解创作背景的前提下理解诗人跌宕起伏的情感变化。难点：掌握本诗中运用的典故及作用。【今日赠言】学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？预习案【知识准备】李白（701--762），字______，

号_________，唐代伟大的浪漫主义诗人，在我国历史上被称为“”。他的诗想象新奇，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格豪迈潇洒，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。《行路难》选自__________,“”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。【教材助读】1．写作背景天宝元

年（772），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极用世的人，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被皇帝重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。《行路难》即作于被迫离开长安时，感叹人生道路上的艰难险阻。李白少

有大志，胸怀着“济苍生，安社稷”的理想，想辅佐帝王，成就伟业。他二十四岁“辞亲远游”直到四十二岁才奉诏供奉翰林。因为他傲岸奔放，蔑视权贵，不容于朝。天宝三年，被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路

难》。2．参考译文金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美肴菜，收费万钱。胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。学吕尚到水边去钓鱼，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路多么艰难，多么艰难；眼

前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！【预习导学】1.正字音。金樽（）斗十千（）投箸（）冰塞川（）歧路（）济沧海（）2.把你认为重要的字词写下来并解释。【思考】找出这首诗中的通假字？（2个）【预习自

测】1.你认为这首诗的感情基调是怎样的？2.金樽清酒斗十千，_____________。_____________，拔剑四顾心茫然。_____________，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，_____________。行路难！行路难！___

_________，今安在？长风破浪会有时，_____________。【我的疑惑】探究案【合作探究】探究一：“斗十千”的“金樽清酒”，“直万钱”的“玉盘珍馐”，为什么勾不起诗人的食欲？【规律总结】探究二

：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了什么表现手法？“冰塞川”“雪满山”有什么象征意义？学案装订线【规律总结】探究三：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了作者怎样的志向？【规律总结】【拓展提升】在你生活或者学习的过程中，你也一定遇到过困难，遭遇过挫折，经受过痛苦

，面对这样的境遇，你该如何对待？【规律总结】【知识网络】【当堂检测】本诗如何体现李白浪漫主义诗风的？【我的收获】训练案一、搜集四到五句关于李白的名诗句。二、填空：1．诗中表现诗人内心苦闷抑郁和感情激荡变化的四个动作是：、

、、。2．诗中暗示世路坎坷难行的句子：、。3．诗中用历史典故表现诗人仍心存被起用的希望（表现人生遭遇变幻莫测的句子）：，。与此意境、创作手法相同的有苏轼《江城子•密州出猎》：持节云中，何日遣冯唐？4．

诗中比喻人生道路虽然曲折，但是人生理想终会实现的句子：，。5．诗中反映李白不怕困难、勇往直前（道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气）的名句是：，。三、典题再现（2011年河南省）：阅读本诗．完成下面题目。1.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?

2.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。