【文档说明】第12课《湖心亭看雪》PPT课件7-九年级语文上册统编版.ppt，共(16)页，2.765 MB，由小喜鸽上传

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湖心亭看雪张岱接天莲叶无穷碧映日荷花别样红——杨万里欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜——苏轼最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤——白居易学习目标：1、积累文言词语，能熟练翻译课文。2、学习本文运用的白描写法。3、理解文章叙事、写景

、抒情于一体的写作特色。4、把握作者的精神世界。张岱，字宗子，明末清初文学家。他出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》，写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带

有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。作者简介位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此

赏景。•读准字音：崇祯雾凇沆砀毳衣炉火铺毡对坐更有此人chóngzhēnsōnghàngdàngzhāncuìgēnggèng湖心亭看雪张岱崇祯(chóngzhēn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余桡(ráo)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往

湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（dī）一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（jiè）、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，

大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”听读课文解词释义，积累文言知识。1、俱绝2、是

日更定：3、桡一小舟4、拥毳衣炉火：5、雾凇沆砀：6、上下一白：7、一芥（jiè）：8、焉得更有此人：9、客此：10、及下船：11、喃喃是，这。更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八算起。更定，指初更以后。等到在此地客居。客，客居，作动词用。焉

得：哪能。更，还。一棵小草。芥：小草，形容船小。全白。雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣连续不断地小声说话，这里可看作自言自语俱，都。绝，消失。桡，撑，划。举一反三是——这惟——仅，只及——等到而已——罢

了知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语》）惟吾德馨（刘禹锡《陋室铭》）及郡下，诣太守。(陶渊明《桃花源记》）一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。（林嗣环《口技》）主题研讨：再读课文，体会本文的主要内容及作者表达的思想感情。本文写了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。表达了作者清高自赏的感情和淡淡的

哀愁。作者选择在晚上到已经经历三天大雪的西湖赏雪，表现出他与众不同的情趣，反映出他文人雅士式的孤傲。•课文所写“痴人”的“痴行、痴景、痴情”，“痴人”就是痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。合作探究：文章说作者是个“痴人”，你从哪些地方能看出来？“痴”的背后隐藏着

作者怎样的内心世界？白描手法：白描,原是中国绘画的传统技法之一,即运用墨线勾勒形象,不加色彩渲染的一种画法。人们将它运用于文学创作的描写中,就形成了白描手法,即用最朴素、最简练的笔墨,不事雕饰,不加烘

托,抓住描写对象的特征,寥寥数笔，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。马致远《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯示例找出本文有关白描手法的句子加以体会天与云与山与水，上下一白。湖上影

子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。文章写作手法总结1、融叙事、写景、抒情于一体2、语言简练传神痴行（叙事简洁）痴景（白描简练）痴人、痴情（抒情含蓄）“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”—

—白描