【文档说明】第11课《醉翁亭记》导学案12-九年级语文上册统编版.doc，共(4)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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《醉翁亭记》导学案第1课时学习目标1．理解作者“与民同乐”的思想。2．理解本文景物描写的方式和作用。3．背诵全文。学习重点理解文章内容和主题。学习难点理解本文景物描写的方式和作用。知识链接1、写作背景：宋仁宗（1045）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）

知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。2、简介作者：欧阳

修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔

和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍

水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”3、唐宋八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩本堂课学习目标：1

.了解本文作者及写作背景。2.熟读课文，注意句中停顿。学习过程一、预习展示1.听读课文，给加点字的注音A林壑．（）尤美觥．()筹交错林霏．()开B树林阴翳．()泉香而酒洌．（）岩穴暝．（）C伛偻．（）提携蔚．（）然而深秀山肴野蔌．（）D

晦．（）明变化颓．（）然乎其间者酿．（）泉为酒2．解释下列加点字：①野芳发而幽．香（）②日出而林霏．开（）③苍．颜白发（）④伛偻．．提携（）3、本文选自，作者，字永叔，号，晚年又自号为，谥号“文忠”，世称“”。他是（朝代）著名文学家、史学家，唐宋八

大家之一，唐宋八大家的另外几家是：唐朝的和；宋朝的另外几位散文家是。二、自主学习朗诵课文方式：小组合作要求：大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。1.互读课文，找出不足要求：听读，同学要找出朗读同学在字音和节奏上的错误。并给予更正。2.指名朗读，师生纠

错要求：注意倾听，读后纠正朗读同学的错误。3.默读课文，初知文意要求：结合课下注释疏通文章大意，同时边读边用用规定的符号画出不会翻译的词语和句子.可请教小组成员释疑。三、合作探究。（一）根据注释，词语解释：1.环滁皆山也；环：2

.望之蔚然而深秀者蔚然：秀：3.泻出于两峰之间者泻：4.翼然临于泉上者翼然：临：5.名之者谁名：6.饮少辄醉辄：7.醉翁之意不在酒意：8.得之心而寓之酒也寓：9.云归而岩穴暝归：10.太守归而宾客从也归：从：11.吾谁与归归：12.野芳发而幽香；佳木秀而繁阴芳：秀：13.至于负者歌于途

负者:14.休于树于：15.山肴野蔌肴：蔌：16.宴酣之乐酣：17.非丝非竹丝：竹：18.弈者胜弈：19.觥筹交错觥：筹：20.颓然乎其间者颓然：乎：21.树林阴翳翳：22.鸣声上下上：下：23.太守谓

谁谓：（二）、句子翻译：1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。3）名之者谁？太守自谓也。4）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。6）山水之乐，得

之心而寓之酒也。7）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。8）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。9）宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。10）苍颜白发，颓然乎其间者，

太守醉也。《醉翁亭记》导学案第2课时学习目标1．理解作者“与民同乐”的思想。2．理解本文景物描写的方式和作用。3．背诵全文。学习重点理解文章内容和主题。学习难点理解本文景物描写的方式和作用。学习过程五、精彩分析文章内容理解：《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多

姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同乐的图画。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”1、第四段中乐有哪三中情境？2、列句中的“乐”字的含义分别是什么？然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知太守之乐，而不知太守之乐其乐也。3、怎样写乐-醉的？（与民同乐

）①亭周环境环滁皆山———琅玡山———泉酿——醉翁亭②亭由名作亭者——名之者——命名之意③写景：朝暮之景——四时之景——乐无穷④游滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉⑤归去：太守归而宾客从——游人去，禽鸟乐⑥点题：太守之乐其乐4、本

文以“乐”为线索，作者是怎样步步深入、表现“与民同乐”的主旨的？山水之乐——四时之乐——滁人游之乐——宴酣之乐——禽鸟之乐——山林之乐（游宴之乐——太守之乐）5、本文都写了谁的？（禽鸟乐、滁人乐（负者歌于途）、众宾乐(

从太守游而乐、宴酣之乐)、太守乐（山水乐、宴酣乐、乐民之乐）6、第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗？7、你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？8、作者自号醉翁，以醉翁的形象出现

在我们面前，如何看待他的醉？9、文中现在还在用的成语醉翁之意不在酒水落石出觥筹交错10、全文的主旨是：与民同乐。“乐”字贯穿全文。10.文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。①、醉翁亭命名的缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，

故自号曰醉翁也。②、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。③、写山间早晨景色的句子是：日出而林霏开；④、写山间傍晚景色的句子是：云归而岩穴暝；⑤、写春景的句子是：野芳发而幽香；⑥、写夏景的句子是：佳木秀而繁阴；

⑦、写秋景的句子是：风霜高洁；⑧、写冬景的句子是：水落而石出者；⑨、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、滁人游，2、太守宴，3、众宾欢，4、太守醉。⑩、表现本文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。⑾、表现禽鸟乐

的句子是：树林阴翳，鸣声上下。⑿、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。⒀、从句子“水落而石出者”中找出一个成语：水落石出。⒁、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思？本意不在此，而在别的方面。⒂、

太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么？“寄情山水之乐，与民同乐之乐。”⒃、对联：欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧。六、当堂达标1．选出对文章开篇“环滁皆山也”品析最好的一项()A．用这五个字开篇，写出了滁州的全貌，文章显得大气磅礴，引人入胜。B．

开篇用五个字总写滁州全貌，为后文作铺垫，行文自然，顺理成章。C．鸟瞰全景，由近及远，概括力强，文笔生动，写出了滁州的地理形势。D．用五个字开篇，从大处落笔，简练、概括、形象地写出了滁州的地理特征。阅读文段，回答问题。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也

。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。2．这段文字节选自《醉翁亭记》，是对全文的归结。选出对文章主旨归纳正确的一项()A．表达“醉能同其乐，醒能述以文”

的情怀。B．揭示“醉”与“乐”的统一关系。C．表达作者与民同乐的思想感情。D．寄托作者被贬后的抑郁心情。3．这段文字用了很多“而”字，朗读时应分辨轻重，指出下边一句中“而”字哪个是轻读，哪个是重读。（将序号填在横线上）A轻读________B重读________人知从太守游而①乐，而

②不知太守乐其乐也。4．这段文字描写了暮归之时山间夕照全景，请用自己的语言把这一景色描述出来。答：5．这段文字紧扣一个“乐”字写，用________之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托________之乐，曲折地表达了作者的心情。6．与《醉翁亭记》一样，《桃花源记》也是一篇熔叙事、写景、抒情于

一炉，以寄托作者政治理想和美好情感的文章，请写出《桃花源记》中反映桃源人生活环境和社会风尚的句子。我的收获《岳阳楼记》《醉翁亭记》填空练习《岳阳楼记》填空1、《岳阳楼记》出自_________，其作者是______时期的______，他字____

_,是著名的____家和____家。2、《岳阳楼记》的写作特点是将叙事、____、____、____结合在一起。作者在文章的开头用“____________”一句交代了写“记”的缘由后，就用“_____

______________________”一句总起岳阳楼的优美景色，既而用“____________________________________”一句从空间上；用“______________________

”从时间上写岳阳楼的状美景色，再用“北通巫峡，南极萧湘”写岳阳楼的四通八达，因此，才会有“__________________”，最后作者用“______________________”一句由写景自然转入抒情议论。3、作者在写自己的壮阔胸襟和政治

抱负前，先照应前文，用“古仁人”与“__________”对比，用“古仁人之心”与“____________”对比，在此基础上，用了两个________句（修辞手法）引出下文。先用“___________、_________”写“古仁人”（其实就是自己）的壮阔胸襟，既而用“__________

___________________”来具体地写这种胸襟，在此可以用一个“__”字来概括“古仁人之心”，由此自然地用“_____________________________”一句来抒写自己的政治抱负。最后用一个______句（

修辞手法）来委婉地表示对友人的规劝之意，同时结束全文。4、文章在第一段用“_____________________”来写滕子京的政绩，用“_______________________”来写“重修岳阳楼”的盛况，同时指出滕子京当时还是“____巴陵郡”，

暗含肯定和赞颂之意。接下去作者就写了不同的“览物之情”：用“___________________”来概括说明“悲”情；用“__________________”来概括说明“喜”情。作者明确地表示了自己对这两中感情的_______

_态度，在这里同样有对滕子京的肯定和赞颂之意，然后用“_______________________________”一句来抒写抱负，最后用“______________________”一句来含蓄地劝勉友人。“古仁人之心”指的是，“二

者之为”指的是。“进亦忧，退亦忧”中的“进”“退”分别指的是。《醉翁亭记》填空1、本文出自________________，作者______，字________，号________，又号__________，____时期的____家和____家。本文生动地描写了___

______________________,并勾勒出一幅______________________的图画，抒发了作者的_____________和_______________的复杂感情。2、贯穿全文的主线是“____”字，文章从写琅琊山的远景写到醉翁亭，后用一句名句“________

__”切题，借“山水之乐”道出了文章的主线，最后用“_________________________________”将“醉”和“乐”统一起来，点出全文主旨，写出作者的“__________”的政治理想。3、本文在写作上的一大特点就

是____、____和____的结合。在写醉翁亭的景色时，先从“_________”句到“___________________”句由远而近写。这里，用“_________________________”句写琅琊山的外观，又用“_____

___”写山的姿态。后来又借解释亭子名字的来由，用“_____________________”一句和下文写亭子周围景色时的“______________________________”一句来抒写自己娱情山水之意。接着，极力写了滁州人民在幸福生活中怡然自乐和众宾客欢乐的

情景，从侧面显示了政治清明的景象，也表达了作者的政治理想。而这才是作者“醉”的根本原因。4、本文在写景上方式各各不同。有从远到近写的；有从早写到晚的：例如，从“______________”句到“_________

__________”句。有从春写到冬的：例如，从“____________”句到“____________”句。有从外在现象写到内在本质的：例如，从“____________”句到“________”句。还有写山间夕照全景的：例如，从“_________________

_______”句到“_________________________”句。三、找出通假字，写出本字，并解释其意义。