【文档说明】第10课《岳阳楼记》导学案1-九年级语文上册统编版.doc，共(5)页，90.000 KB，由小喜鸽上传

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二十、岳阳楼记（第一课时）【学习任务】1、有感情的朗读课文。2、积累并掌握一定数量的文言词汇。（重点）3、在同学间交流合作的基础上，能够流利的翻译全文。（重点）【课堂学习】梳理字词疏通文意一）初读课文，把不认识的字注上拼音；再读课文，把不能解释的词语做好标记。1．给下列加点

字注音滕．()涯．（）薄暮冥冥．．（）心旷．（）神怡属．（）予作文浩．（）浩汤汤．（）若夫霪．（）雨霏霏．（）嗟．（）谪．（）守2．诵读课文五遍。二）通过自己的实力和同学间的合作，解决下列重点字词，尝试翻译全文。1、解释下列加点的词语。1、谪守．．2、越．明年

3、政通．人和．4、百具．兴．5、增其旧制．6、属．予作文以记之7、巴陵郡胜．状8、横无际涯．9、朝晖．夕阴10、岳阳楼之大观．．也二．通假字：百废具兴：通，解释：属予作文以记之：通，解释：三．一词多义：或：①而或长烟一空（）②或异二者之为（）居：①居庙堂之高（）

②不可久居（）通：①初极狭，才通人（）②政通人和（）③鸣之而不能通其意（）以：①属予作文以记之（）②不以物喜（）四．古今异义：①气象万千：古义：今义：②微斯人：古义：今义：五．词类活用：⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。守：⑵

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先：后：【课堂检测】翻译下列句子（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐译：（2）越明年，政通人和，百废具兴译：（3）览物之情，得无异乎？译：（4）不以物喜，不以己悲译：（5）微斯人，吾谁与归？

译：二十、岳阳楼记（第二课时）主备：陈月审核：史红兵徐红霞【学习任务】1．学习文章把叙事、写景、抒情、议论巧妙结合的写法。（重点）2．理解作者所阐述的主要观点，理解作者写景抒情的意图（重点）3．深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和

政治抱负。【课堂学习】一、课文研读把握主旨1、文章第一段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？2、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？3、文章第二段作者没有仅仅停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？4、默读文章

第三段，思考并总结：作者描绘的这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？5、默读文章第四段，思考并总结：：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？6、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的

目的是什么？7、作者毕生追求的“古仁人之心”是怎样的？在你看来它和迁客骚人的“览物之情”有什么不同？8、“进亦忧，退亦忧”中的“进”指什么？“退”又指什么？从中可以看出“古仁人”的忧乐观是怎样的？9、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话

？【课堂检测】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千

里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天

下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）1．选出对下列加点文言词语解释不正确的一项（）。A．若夫霪雨霏霏夫：（代词，那）B．去国怀乡去：（前往）C．把酒临风把：（举）

D．微斯人，吾谁与归微：（无，没有）2．用现代汉语翻译下面的句子。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。译文：3．细读1、2段，在文中各找出最能体现登楼者在阴雨天“感极而悲”和在春和景明天气下“其喜洋洋”的两个四字短语。（1）体现登楼者在阴雨天“感极而悲”的两个短语是，；（2）体现登楼者在春和景

明天气下“其喜洋洋”的两个短语是，。4．纵观《岳阳楼记》全文，作者在前面几个段落进行叙述、描写、抒情的基础上，最后一个自然段发表了“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君„„”等议论。请思考回答：（1）结尾段的议论体现了作者怎样的巧妙构思？（2）表现了作者怎样的思想情操？