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《第四节 俄罗斯》教学设计3-人教版地理七年级下册

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以下为本文档部分文字说明:

第七章第四节俄罗斯教学设计第1课时横跨亚欧大陆北部■教学目标【知识与技能】1.能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置,认识俄罗斯是个地跨欧亚大陆的国家(世界面积最大),传统上是个欧洲国家。2.在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。3.认

识俄罗斯地形、气候的特征及分布特征。4.通过大量图表的展示,培养学生读图、分析图的能力。【过程与方法】通过阅读有关俄罗斯的资料和地图,了解俄罗斯的位置、地形等特点,培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。【情感、态度与价值观】1.培养学生学习地理的兴趣。2.树立人与自然和谐相处及因地制宜发

展的理念。■重点难点重点:俄罗斯的自然环境特征。难点:1.俄罗斯气候的成因。2.俄罗斯自然环境的区域差异。■教学准备【教师准备】查询最新网络资料,制作多媒体课件。【学生准备】根据教材的导学问题自学课文,课前搜集、了解有关俄罗斯的资料。■教学流程教学环节---导入新

课---讲授新课---课堂小结---检测反馈■教学过程一、导入新课。图片导入,初识俄罗斯教师:通过前几节课的学习,同学们对于我国的几个邻国已经有了初步的了解,今天我们继续学习与我国陆上接壤的国土面积最大的领国俄

罗斯。播放俄罗斯的人物,景观(如普希金、普京、莫斯科景观、芭蕾舞等)。你知道这些景观在哪个国家吗?教师:关于俄罗斯你还知道些什么?学生回答预设:让学生充分发言,最后可以总结:同学们知道这么多有关俄罗斯的知识,今天我们就一起来走近俄罗斯,看看会有哪些新的收获。设计意图:心中有学生,了解学生

的知识储备和学习能力,是教学目标得以实现的重要基础,也是实际教学能够顺利进行的有力保障。二、讲授新课【板书】第四节俄罗斯一。国土辽阔1.位置、范围教师多媒体课件展示:俄罗斯在世界的位置图。学生观察俄罗斯位置图,从纬度和海

陆两方面描述俄罗斯的具体位置,教师对学生回答情况做出归纳和补充。教师总结:俄罗斯东西长一万千米,南北宽约4000千米,面积超过1700万平方千米。【活动】出示课件教师引导学生读俄罗斯的地理位置图,找出俄罗斯东北西所临的海洋,白令海峡,里海,黑海。读俄罗斯地形图,引导学生观察俄罗斯在哪个方向与与芬

兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等国为邻,是学生进一步明白,俄罗斯是世界上面积最大的国家。【设疑】俄罗斯领土中,是欧洲部分的面积大?还是亚洲部分的面积大?(亚洲大)俄罗斯到底属于欧洲还是亚

洲?(传统上是欧洲国家)【师】引导学生读图分析,使学生明白:在俄罗斯领土中,欧洲部分虽然只占了四分之一,,但却集中了俄罗斯四分之三的人口,首都莫斯科也位于欧洲部分的中央。16世纪下半期沙俄才越过乌拉尔山向西伯利亚扩张,那里至今地广人

稀。欧洲部分一直是俄罗斯政治、经济和文化的中心。【过渡】俄罗斯名族复杂,在这辽阔的国土上,俄罗斯的地形又是什么样子的呢?【板书】2.俄罗斯地形展示俄罗斯地形图,引导学生读图分析俄罗斯的地形以什么为主,有什么特点。你能分析归纳出俄罗斯地

形的特点吗?找出俄罗斯的两大平原,说出他们的名字和位置。学生找出并回答学生同桌合作归纳总结:以平原和高原为主。多媒体课件展示俄罗斯地形图,主要地形分别在图上闪现设计意图:达到图文结合的目的,注重学生学习方法的指导,自西向东地形从平原到高原、山地过渡【过渡】

同学们,有时候气候在战争中能起到很大作用。讲一下拿破仑1812年攻打俄国的事件。由此可见俄罗斯欧洲部分的冬天漫长而寒冷。俄罗斯亚洲部分西伯利亚的冬天又如何呢?设计意图:利用历史事件,引入新知识,增加学生学习的趣味性。【板书】3.气候分布及特点展示课件“俄

罗斯气候分布图”让学生找出俄罗斯主要的气候类型。【教师总结】东欧平原受大西洋的影响,气候比较温和,是温带大陆性气候,而西伯利亚地区是北半球的寒极,许多地方在北极圈以北是寒带气候。此外,在东部太平洋沿海地带,还有小范围的温带季风气候。俄罗斯面积最广的气候是温带大陆性气候。【生】读课本第3

8页图7.49分析俄罗斯主要气候特征【教师总结】俄罗斯大部分地区冬季寒冷而漫长,夏季温暖而短促,降水较少,集中在夏季。【课堂小结】【检测反馈】出示课件,当堂检测随堂练习,打开课本38页教师:俄罗斯河流

较多,河流与地形的关系非常密切,下面请同学们再读俄罗斯地形图,完成下述表格:学生读图完成表格,识记俄罗斯主要地形及河流,一起交流地形对河流的影响。【板书设计】第七章第4节俄罗斯一、国土辽阔1.位置、范围2.俄罗斯的地形3.气候分布及特点

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