【文档说明】第8课《时间的脚印》教学设计1-八年级语文下册统编版.doc,共(2)页,12.500 KB,由小喜鸽上传
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《时间的脚印》教学设计一、教学目标(一)知识目标1.弄清本文的说明层次。2.找出本文的说明方法。3.体会本文语言的生动性、准确性。(二)能力目标训练学生的概括能力、逻辑思维能力、判断能力及语言表达能力。(三)情
感目标1.培养学生热爱大自然、热爱科学的感情。2.教引学生善于观察自然现象并从中悟出一定道理。二、学法引导l.在通读课文的基础上,理解文章的主要内容。2.理清课文思路。3.体味课文生动有趣的语言。4.以课文内
容为联想点,拓展视野,培养发散思维。三、重点·难点·疑点及解决办法重点:(l)本文的说明层次。(2)本文的语言特色。(3)本文的写法特点。难点:本文说明的层次。解决办法:寓教于乐。在教师的启发点拨下,通过学
生的读、说、写多项练习,调动学生自主学习和创新学习的积极性,活跃课堂气氛,师生共同完成教学目标。四、课时安排2课时五、教具学具准备投影仪,多媒体,有关教科片。六、师生互动活动设计1.启发学生走向自然,去探寻记录时间留痕的自然现象,
并从中发现规律。2.课堂教学中分学习小组研讨问题,看哪组思维活跃,知识积累充足,答题准确率高。根据各小组的表现选出优胜组,给予表扬鼓励。3.观看有关教科片。