【文档说明】第6课《阿西莫夫短文两篇-恐龙无处不在》导学案6-八年级语文下册统编版.doc，共(2)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479《恐龙无处不在》导学案编写人：王新刚审核人：赵小静编写时间：2013、

５使用时间：【学习目标】1、了解说明的内容，理清说明的顺序。2、体会简练、缜密、生动的语言。3、增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。【学习重难点】1、了解说明的内容，理清说明的顺序。2、体会简练、缜密、生动的语言。3、增强学生的科学意识，培养学

生多角度看问题的能力。教学过程：【课前预习区】一、给加点的字注音。褶皱（）潮汐（）遗骸（）臀（）劫难（）陨石（）追溯（）驮（）二、解释下列词语的含义。流逝：天衣无缝：劫难：追溯：三、文学常识：《恐龙无处不在》选自。作者，国人，著名家和家。四、速读课文，回答问题：1、课文

标题是《恐龙无处不在》，那么它的说明对象是否就是恐龙呢?2、用自己的话概括本文的主要内容。3、理清文章说明的层次顺序。【互动探究区】1、预习成果展示：教师听写字词，找四名学生板演。2、合作探究（1）这篇短文说明的

主要内容是什么?按什么顺序说明的?部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479部编版教师之家：www.renjiaoshe.com客服QQ2944937479（2）课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？（3）课文

中在表示数的概念时，用了“大约”“数英里”“数百里”等词，这样用词有什么好处？（4）准确性是说明文语言的特点，而本文用了许多表示推测、估计的词，它们矛盾吗？【拓展延伸区】说说学了本文之后你有什么启示？【作

业超市】●每课一得：初识说明文如果说优美抒情的散文是华丽的晚礼服，那么平实严谨的说明文就是一件朴实的衬衫，如果说优美抒情的散文是一幅丹青渲染的画卷，那么平实严谨的说明文就是一张严密精确的图纸。可能它不够赏心悦目，但是它带给我们的是——（学生谈收获，文体上、内容上都可以，写在作业本上）●挑战自

我请用《我所知道的恐龙》或《我所知道的南极》为题，写一篇小短文，介绍给大家。