【文档说明】第2课《回延安》导学案2-八年级语文下册统编版.doc，共(2)页，57.500 KB，由小喜鸽上传

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八（下）2《回延安》导学案班级____________姓名_______________【学习目标】1．了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。2．掌握比喻、夸张、排比等修辞手法及其作用。3．了解诗人对革命圣地延安、革命事业和革命人民的热爱之情。【

自主先学】1.文学常识贺敬之，现代著名诗人，剧作家。1924年11月出生于山东峄县。1940年到延安，曾在鲁迅艺术学院学习、工作。1942年5月，参加了“延安文艺座谈会”，学习了毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》。1945年曾经与丁毅等人集体创作歌剧《白毛女》。1956年用

陕北“信天游”民歌体的形式创作了诗歌《回延安》，影响较大。此后创作的《桂林山水歌》《三门峡歌》也成了诗人创作艺术的高峰。这些抒情诗充分展示了诗人提炼生活的艺术才情，情真意切，构思精巧，音律生动。贺敬之的政治抒情诗如《放声

歌唱》《十年放歌》《雷锋之歌》《中国的十月》等，在艺术形式上有新的探索，借鉴了国外政治抒情诗歌中的“楼梯式”，并将中国古典诗歌的韵律和对仗，以及民歌中的某些独特形式融入其中，形成了自己的特色。1956年作者参加西北五省（区）青年造林

大会，回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，无限兴奋喜悦，因此写了这首诗，抒发了对延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱。信天游，也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思

，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，常用来抒情，亦可叙事。注意运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。2.加点字注音脑畔．（）油馍．（）一盏．盏（）气喘．（）搂．定（）白羊肚．（）登．时（）糜．子（）眼眶．（）心窝．（）3.解释下面词

语。（1）几回回：（2）糜子：（3）脑畔上：（4）鸡毛信：（5）赤卫军：4.整体感知：本诗共五个自然节，请分别用一两句话概括这五个自然节的主要内容。说说诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的。第一部分：。第二部分：

。第三部分：。第四部分：。第五部分：。线索：。【合作助学】一读诗歌：诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关语句，细心揣摩其中蕴含的诗人情感。二读诗歌:请同学们找出自己喜欢的部分，有感情地朗读并

深入体会。（1）圈出你认为好的字词、句子，和大家讨论其表达效果。（2）诗中运用了哪些修辞手法？小组合作分析其表达效果。三读诗歌:从这首诗中我们可以体会出怎样的“延安精神”？【质疑问学】把你在学习过程中遇到的问题写下后，交流。【检测促学】阅读下节诗

歌，回答1-4题。杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云

，再回延安看母亲！1.下面各句采用拟人修辞手法的一项是（）A．宝塔山下留脚印B．身长翅膀吧脚生云C．延河滚滚向“前进”D．光荣的延河还要在前头2.诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：A．表示事物B．表示数量C．表示情态D．表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序

号。①________（）②________（）③________（）3.“枣园的灯光照人心”指的是________________________________________________4.这一节写的主要内容是________________________________

______________________【拓展导学】三门峡——梳妆台贺敬之望三门，三门开：“黄河之水天上来！”神门险，鬼门窄，人门以上百丈崖。黄水劈门千声雷，狂风万里走东海。望三门，三门开：黄河东去不回来。昆

仑山高邙山矮，禹王马蹄长青苔。马去“门”开不见家，门旁空留“梳妆台”。梳妆台呵，千万载，梳妆台上何人在？乌云遮明镜，黄水吞金钗。但见那：辈辈艄工洒泪去，却不见：黄河女儿梳妆来。梳妆来呵，梳妆来！——黄河女儿头发白。挽断“白发三千丈”，

愁杀黄河万年灾！登三门，向东海：问我青春何时来？何时来呵，何时来？……——盘古生我新一代！举红旗，天地开，史书万卷脚下踩。大笔大字写新篇：社会主义——我们来！我们来呵，我们来，昆仑山惊邙山呆：展我治黄万里图，先扎黄河腰中带——神门平，鬼门削，人门三声

化尘埃！望三门，门不在，明日要看水闸开。责令李白改诗句：“黄河之水‘手中’来！”银河星光落天下，清水清风走东海。走东海，去又来，讨回黄河万年债！黄河女儿容颜改，为你重整梳妆台。青天悬明镜，湖水映光彩——黄河女儿梳妆来！梳妆来呵，梳妆来！百花任你戴，春光任

你采，万里锦绣任你裁！三门闸工正年少，幸福闸门为你开。并肩挽手唱高歌呵，无限青春向未来！1．全诗共有9节，可分为两大部分。请概括每一部分的内容。这两部分是通过什么艺术形象连接起来的呢？2．“乌云遮明镜，黄水吞金钗”具有双

重含义，试加以说明。请从诗中找出与之相对比的句子。3．写出下列诗句所运用的修辞手法。①百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁。（）②昆仑山惊邙山呆（）③青天悬明镜，湖水映光彩（）④望三门，三门开：“黄河之水天上来！（）