第10课《短文两篇-答谢中书书》习题2-八年级语文上册统编版

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以下为本文档部分文字说明:

《答谢中书书》复习题(含答案)一.基础知识1.根据课文填空并解释字词。两岸石壁,五色():________________晓雾将():________________()竞跃:________________未复有能()其奇者:________________2.解释加下划线的字词①四时

俱备()②晓雾将歇()③夕日欲颓()④沉鳞竞跃:⑤念无与为乐者:⑥未复有能与其奇者:3.解释下列各组一词多义现象(1)、欲:夕日欲颓(将要)实是欲界之仙都(欲望)欲穷其林(想要)(2)、与:未复有能与其奇者(欣赏)念无与为

乐者(和)相与步中庭(连词)选贤与能(通“举”,推荐,选拔)4.文学常识填空《答谢中书书》的作者是__陶弘景______,字通明,号___华阳隐居_____。题目中的第二个“书”字的意思是___信_____。5.下边两个句子各用了什么修辞手法?(

1)高峰入云,清流见底。对偶(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。对偶,借代6.判断下列说法的正确与否,对的打“√”,错的打“×”。A.“月色入户”把月光拟人化,写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊,主动地与他作伴,有意慰藉我们这位失意的诗人。()B.“念无与为乐者”写出作者被

贬期间难寻知己,迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。()C.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”短短三句话,没有写一个月字,却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合,正面形容与侧面烘托相结合的方法。()D.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人

者耳。”寥寥数语,感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某种慰藉的心情。()7.翻译下列句子。(1)两岸石壁,五色交辉。)两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映(2)晓雾将歇,

猿鸟乱鸣。早晨的雾气即将消散,猿猴和鸟的叫声杂乱无章。(3)实是欲界之仙都。实在是人间天堂(4)青林翠竹,四时俱备。苍青的密林和碧绿的竹子,一年四季常青葱翠。(5)夕日欲颓,沉鳞竞跃。每当傍晚,夕阳将落,可见到水中的鱼儿竞相跳跃。(6)自康乐以来,未复有能与其奇者.自从谢

灵运之后,还没有人能置身这佳美的山水之中。二.课文理解题。1、《答谢中书书》中总领全文的句子是:、山川之美,古来共谈。2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是:、高峰入云,清流见底3、文中的静景是:高峰入云

,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。文中的动景是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是:实是欲界之仙都。5、文中感叹世人追逐功名,无暇欣赏奇丽的山水,从而曲折的表达作者清高的句子:自康乐以来,未复有能与其奇者6、“

山川之美,古来共谈”内含作者什么感情?有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之7、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是高峰入云,清流见底8、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是高峰入云,清流见底9、将听觉、视觉结合,由静

入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;10、最能体现作者思想感情的语句是是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。11、“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情?表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意

溢于言表。【参考答案】一.1、交辉:交相辉映。歇:消散。.沉鳞:潜游在水中的鱼。与:参与,这里指欣赏。2.①四季②早晨③坠落④潜游在水中的鱼⑤考虑、想到⑥参与,这里指欣赏3、1、将要;欲望;想要2、参与,这里指欣赏;和,连词;通“

举”,推荐,选拔4、陶弘景;华阳隐居;信5..(1)对偶(2)对偶,借代6.A.√B.×C.√D.√7.(1)两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。(2)早晨的雾气即将消散,猿猴和鸟的叫声杂乱无章。(交织在一起)(3)实在是人间天堂。(4)苍青

的密林和碧绿的竹子,一年四季常青葱翠。(5)每当傍晚,夕阳将落,可见到水中的鱼儿竞相跳跃。(6)自从谢灵运之后,还没有人能置身这佳美的山水之中。二、1、山川之美,古来共谈。2、高峰入云,清流见底3、静景:高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。动景:晓

雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。4、实是欲界之仙都。5、自康乐以来,未复有能与其奇者。6有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。7“高峰入云,清流见底”8高峰入云,清流见底9晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕

日欲颓,沉鳞竞跃。10实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。11表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。12.表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。

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