【文档说明】第3课《“飞天”凌空》教学设计1-八年级语文上册统编版.doc，共(3)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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阳泉四中（自主课、新授课、专项训练、复习课）讲学案班级姓名年级八年级科目语文课题3、“飞天”凌空主备人荆秀花审核人语文备课组授课时间2017.9编号：教学目标1．掌握新闻特写的有关知识，概括这篇特写的内容，理解文章主题，培养学生阅读新闻的能力。2．认真阅读课文，品味文章优

美而生动的语言，学习动静相衬、侧面衬托的表现手法。3．学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。教学重点1、掌握新闻特写的有关知识，概括这篇特写的内容，理解文章主题，培养学生阅读新闻的能力。2、品味文章优美而生动的语言，学习动静相衬、侧面衬托的

表现手法。教学难点学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，体会作者的爱国之情增强民族自豪感。资源链接请同学们查看跳水比赛的资料，欣赏运动员姿态的轻盈、优美。阅读《什么是新闻特写》，了解它的特点。学情分析本文是一篇新闻特写，兼有新闻和文学的特点。通过前两课的学习，学生已经把握了新闻学习的要点，所以本文重

在从文学角度品味语言，学生通过七年级的学习，已掌握一定的方法技巧，所以教师可根据学生掌握程度做适当的点拨,引导学生进行自主学习，找例句分析，组内、班级进行成果展示，以此激发学生学习的热情。教学用具多媒体教学教一、情境导入：反思改进学设计对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，我们大家是再也熟

悉不过了，可是在1982年印度新德里第九届亚运会上十米跳台跳水比赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢？今天就让我们通过这则新闻特写，揭开这神秘的面纱，去一睹她的芳容与风采！她，就是吕伟二、预习指导：1．背景介绍《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采

写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还

具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。2.读准字音，记准字形，给加点的字注音。优雅(()掠过()翘首()屏息()一刹那()慷慨()哧地()悄然()3.记住重点词语的词义。翘首：抬起头来。屏息：暂时抑止呼吸。如梦初醒：

像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。三、整体感知1．指名学生朗读。其他学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？【交流点拨】

这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。2．学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。【交流点拨】本文按照时间顺序来记叙的。课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。第二部分(2－4

)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。第三部分(5－8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。四、品味语言1、在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请

同学们认真读二三四自然段，品味动词的精妙。2、教师做学法点拨：【动词的作用】动词的作用可以表达为：准确生动地＋描绘了„„过程(„„技巧)＋显示了/写出了„„性格(形象)＋表现了„„心情(品质/精神/感情)【交流点拨】1.第二

段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。2.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水

的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。【常用的修辞手法】比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等。3、学生自主完成语言品析，在组内进行交流。五、写法探究1、再读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？结合课文内

容具体分析。【交流点拨】开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文

中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。2、这是一则新闻特写

，如果请你为它加一个导语，你会如何完成？示例：六、总结课文这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋

力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。七、德育渗透1、同学们，你一定被吕伟那一瞬间的惊艳震撼到了吧。台上一分钟，台下十年功，这是辛苦付出的收获，是坚守理想与

信念的收获，是为中国争光争荣，振兴中国体育，实现许许多多中国体育健儿走向世界的梦发出的呐喊。她是中国的骄傲，中国的自豪。其实，中国在各个领域取得重大成就的杰出人物举不胜举。他们不忘初心，勇于拼搏，不怕困难，不惧牺牲。正是有了这些人的敬业奉献，中国走向了世界，举世瞩目。今天的我们，肩负着

更重要的使命，我们必须继续发扬他们的精神，树立远大理想，勇于迎难而上，勤奋刻苦，为振兴中华，实现中国梦而努力拼搏。2、同学们各自发言，说说你的理想与努力行动。七、课堂检测1、“她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。”这句

中“托”字有何表达效果？2、记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种写法？有何作用？3、“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？4、请仿照下面的句子，选取某种运动为描写对象，写一句话。(要求至

少运用一种修辞手法)你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已