【文档说明】《第二节 巴西》教学设计2-人教版地理七年级下册.doc，共(2)页，38.000 KB，由小喜鸽上传

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课题《巴西》教学方法讲授、自主、小组合作、探究课型新授课教学目标1.在地图上准确指出巴西的地理位置，描述巴西的位置特点。2.能说出巴西种族的构成及形成过程。3.能说出巴西气候、地形、河流等自然条件特点教学重点巴西地理位置、自然环境及多元文化的形成。教学难点利用地图综合分析地理位置、地

形对气候、。教学资源与本文相关资料、视频及图片——布鲁冒险小视频，巴西的地理位置图、地形图、气候图、河流图、景观图、人种形成动画、城市图等。教学过程一、导入新课首先告诉学生2014年有一部《里约大冒险》动画电影大卖，主角布鲁，里约是城市里约热内卢的简称，请同学们观看故事开头，寻找

里约所属国家。学生看完后，齐声回答，本节课大家一同去巴西冒险。首先请学生明确本节课的学习目标。二、教学过程分四个活动:（想要去巴西冒险，必须要知道巴西在哪里）活动一：巴西在哪里即巴西的地理位置学生根据巴西在世界的位置图，分别找

出巴西的半球位置、纬度位置、海陆位置。教师总结，学生整理。（播放里约大冒险巴西的自然景观小视频，设问布鲁要去的是怎样的巴西。）六、板书设计：第九章西半球的国家第二节巴西1、地理位置：半球位置、纬度位置、海陆位置2、自然环境：地形、气候、河流3、人

种：形成、混血种人多、比例多元文化教学反思本节课主要利用多媒体教学，利用学生喜欢的动画冒险形式，贯穿整节课，小组讨论，促进学生合作与交流探究的能力。但学生小组讨论能力不足，需要教师加强引导。课堂时间安排不理

想，有待改进。