【文档说明】第20课《古代诗歌五首-登幽州台歌》教学设计8-七年级语文下册统编版.docx，共(2)页，10.560 KB，由小喜鸽上传

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《登幽州台歌》教案教学目标：1.理解作者的经历，感受作者的心情。2.通过反复朗读和想象感受品味诗的阔大而悲凉的意境，理解诗人苍凉悲壮的情怀。教学重难点重点：通过反复朗读和想象感受品味诗的阔大而悲凉的意境，理解诗人苍凉悲壮的情怀。难点：感受以高度概括的语言写景抒情

的表达效果。教学过程：一、引入新课1.读读诗歌：《敕勒歌》《峨眉山月歌》《秋浦歌》《敕勒歌》敕勒川，阴山下。天似穹庐，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见

下渝州。《秋浦歌》白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。2.介绍体裁标题带有“歌”字的诗一般是古乐府诗歌，是古代诗歌的一种体裁。汉武帝时，设有机构专门采集各地歌谣，整理和制订乐谱，这个机构名叫乐府。后来人们就把这

一机构收集和制谱的诗歌，称为乐府诗，或简称乐府。到了唐代，这些歌词的乐谱虽然早已失传，但是这种形式却相传下来，成为一种没有严格格律，近于五、七言古体诗的诗歌体裁。3.写作背景《登幽州台歌》写于公元696年，当时陈子昂已三十五岁。那年契丹进犯，陈子昂随武攸宜北征。武攸宜昏庸无能，但

又刚愎自用，屡战屡败。建功心切的陈子昂屡献奇策，屡遭拒绝。陈子昂恳请分兵一万，自为前驱破敌，但武攸宜以其“素是书生，谢而不纳”，也被拒绝。最后，陈子昂反因出谋献策而被贬职。所以陈子昂郁闷地登上幽州台，写下

了《蓟丘览古》7首诗，也写下了著名的《登幽州台歌》。二、整体感知1.读诗2.用几句话描绘你感受到的诗人的形象（外貌、动作、语言、神态等）。3.通过这首诗的品读，你认为作者当时登上幽州台的时候，诗人有怎样的感想呢？前代的贤君既不可复见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；

当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，（而自己却报国无门、壮志难酬），不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。（时间绵长、空间辽阔）（幽州台：即黄金台，又称蓟北楼，相传是战国时燕昭王姬平在公元前312年执政后，为雪国耻，励精图治

，采纳郭隗的建议，建黄金台，置金台上，延请天下奇士，很快就招到了乐毅、剧辛、邹衍等贤能之人，国家迅速强大。蓟，当时属于幽州（今比京市大兴县），故称幽州台。今天就只剩下京郊的一处荒野之地。）三、小结诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼

，也表达了人生的孤独感。