【文档说明】第14课《梅岭三章》PPT课件7-七年级语文下册统编版.ppt，共(19)页，2.392 MB，由小喜鸽上传

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元帅诗人秦时明月汉时关，万里长征人未还，但有中华儿女在，不教倭寇度茅山。《陈毅诗词选集》1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多

努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。梅岭三章陈毅1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。有什么作用？1交代时间、

地点、事件的原因和结果。2交代了环境、背景。是“绝命诗”3表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。1第一句有什么作用？2本章采用了什么修辞手法？3“招”“斩”用得好在哪里？4表

现了诗人什么精神？联想4.至死不渝，视死如归，与反动派血战到底的精神。1总领全诗2.设问借代借喻3.“招”写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势。写出了广大士兵和作者一样，将与反动派斗争到底。“斩”直向用刀，更有力量，有气势。更能解心中之恨。1。借

喻侧重表达本体和喻体之间的相似性，借代则侧重说明本体和借体之间的相关性换言之如①先生，给现洋钱，袁世凯，不行吗?（相关性）②我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（相似性）2。借代不能变明喻，借喻可以变明喻。如

：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。②马之悦鬼着哪，连替中农说几句公道话都是前怕狼后怕虎的，唯恐丢了乌纱帽。①句可改为“树上顶着的白雪，就像一夜春风之后盛开的梨花”；而②句就不能说“官职”像“乌纱帽”。分组自主学习：第二、第三章品读温馨提示：☺本章节的大意是什么？体现了诗人怎样的精

神?☺你认为哪些词语用的精妙？妙在哪里？☺采用了哪些修辞手法？☺你认为怎样读才能读出感情？南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。1“烽烟”是什么意思？2表现了诗人什么精神？联想11“烽烟”借代战争。2表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。内容这首诗着重写十年征战，大

业未成，诗人死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以胜利捷报来告慰死者。关键词：“飞来”形象地表现出捷报轻快传来，接连地传来，富有感情色彩，表现，作者对胜利充满了信心。小结：内容：这首诗主要写诗人投身革命，以

革命为家，预言反动派必将失败，自由之花必将盛开，表现乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。关键字：“应有涯”对反动统治的诅咒，同时又是革命的预言家在预言：革命必定成功。“取义成仁”表达了愿为信仰献出生命的豪情壮志。修辞：“血雨腥风”借喻战争。“

自由花”借喻革命成功，大众解放的美好情景。读：重读关键词、轻重缓急、抑扬顿挫投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。1采用了什么修辞手法？2表现了作者什么精神？

1借喻用典2坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。1本课的体裁是什么？2押的韵脚是什么？3三首诗抒发感情的侧重点有什么不同？4三首诗有什么内在的联系？1七言绝句2uoanua3一至表现了诗人关心

国家命运，盼望祖国解放的精神。二至死不渝，与反动派血战到底的精神。三坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。4面对死亡，回忆过去，展望未来。表现诗人的革命精神和崇高理想5前呼后应“意如何？”“今日

事”乌江李清照生当为人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。示儿陆游死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。