【文档说明】第6课《最后一课》习题7-七年级语文下册统编版.doc，共(3)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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《最后一课》课时作业一、基础知识题1．下列画线字注音全正确的一组是（）A．宁可（níng）哽咽（gěng）踱步（duó）B．挟着（xié）思量（liàng）祈祷（qí）C．捂着（wǔ）赚钱（zhuàn）钥匙（shi）2．回忆课文，在下列句子

中的横线上填上恰当的动词。（1）开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵_________着耳朵，大声背书啦„„（2）韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下___________着那怕人的铁戒尺。3．在括号中指出下列各句所用的修辞手法。（l）这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里

飘扬。（）（2）画眉在树林边宛转地歌唱；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。（）4．阅读下面两段描写文字，按要求回答问题。（1）我们的老师今天穿上了那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。答：a．描写的对象是_________；b．

运用的描写方法是______________（2）屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”答：a．描写的对象是_________；b运用的描写方法是__________5．下面的几段语句采用了何种描写A．语言描写B．神态描写C．动作描写D．心理描写E

．服饰描写F．环境描写G．细节描写1）韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的（）2）我也不停步，只在心里思量，“又出了什么事啦？”（）3）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字

：“法兰西万岁！”（）4）我们的老师今天穿上了他那件漂亮的绿色的礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。（）5）我本打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。（）6．填空题1）《最后一课》的作

者是_______，________国作家。2）《最后一课》的体裁是_______写于_________，表达了___________主题。3）《最后一课》一文的线索是_________，描写的两个主要人物是________和___________。4）平常日子，学校开始上课的时候，总有一

阵_________，就是在街上也能听见。A．吵闹B．寂静C．喧闹5）最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样_____________。A．安静B．寂静C．肃静6）韩麦尔先生

见了我，很__________地说：“快坐好，小弗朗士，我们就要上课了。”A．温和B．柔和C．温柔二、《最后一课》阅读测试题比较下面（甲）（乙）两段文字，回答段后问题。甲语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨

斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正专心画“杠子”，好像那也算是法国字

。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”乙一列火车缓慢地驶进了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然他在独自

沉思，旅客们听到好在数着“一、二、三„„”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动、指手划脚，不加思虑地笑起来，一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一、二、三„„

”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐”他说，“当我告诉你们我位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去三个儿子，他们是在战场上死去。现在轮到我自己

上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”车厢里一片寂静，静得可怕。1、甲段选自课文《最后一课》，作者是__________。2、甲乙两段都以___________为背景，甲段的主题是______________，乙段的主题是_________

________。3、甲段写韩麦尔先生发给学生的新字帖都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字，其目的是要从侧面表现________________________________________________

____。乙段写妇人多次重复“一、二、三”其含意是指老妇人对_______________的痛苦诉说，也表现了作者对战争的________________4、甲段画“杠子”和乙“一、二、三”的双引用用法一样吗？为什么？___________________________________

____________________________________5、甲段将心理与__________描写相结合，表现了小弗朗士________________6、乙段对老妇人身体状况的描写用了一个短语，它是____________________，这样描写揭示了_________

__________________________________________________7、乙段结尾是“车厢里一片寂静，静得可怕”结合上下文理解这句话的含义和作用答：____________________________________________________________

____________。参考答案一、基础知识题1．C2．捂挟3．（1）比喻（2）拟人4．（1）a.韩麦尔先生b.服饰描写（2）a.小弗朗士b.心理描写5．①B②D③C④E⑤F6．1）都德、法。2）小说，1873年爱国精神3）以“我”见闻感受，小弗朗士，韩麦尔。4）C5）C6）A二

、阅读测试题1．都德2.战争（甲）表现了小弗朗士等对祖国语言文字的爱，对普鲁士军队的恨（乙）对战争的痛恨和谴责3.（甲）在法兰西人民心中，阿尔萨斯永远属于法兰西，绝不属于普鲁士。（乙）失去儿子不幸谴责4.不一样，“

杠子”属于特定称谓，“一、二、三”属于引用原话。5.景物描写对普鲁士军队的仇恨6.瘦弱而多病并列短语战争给老妇人身心上的摧残反战情绪7.说明战争不仅仅是给老妇人一家带来不幸，而是给整个社会的人们或多或少地都留

下了创伤和悲痛。