【文档说明】第5课《黄河颂》PPT课件4-七年级语文下册统编版.ppt，共(39)页，1.635 MB，由小喜鸽上传

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《黄河大合唱》之黄河颂岷县民族学校马晓红课前小活动：欣赏《保卫黄河》中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们抱定必死的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！（多声部合唱）风在吼。马在叫。黄河在咆哮。黄河在咆哮。河西

山冈万丈高。河东河北高梁熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！欣赏黄河黄河公伯峡黄河龙口壶口瀑布背景介绍：1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北

大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触

发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。作者简介：光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年创

作《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》诗包括《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河读准下面加横线的字音：澎湃（）（）气魄（）高山之巅（）狂澜（）哺育（）浊流（）屏

障（）lánpéngpàipòdiānbǔzhuózhàng整体感知：1、本课题目<黄河颂>，哪个词是关键？诗歌表达了诗人什么感情？2、作者思路为“序曲——主体——尾声”，请结合诗歌判断一下。序曲主体尾声黄河伟大坚强望

黄河颂黄河学习黄河精神1、歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点

？赏析、探究：惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄河之边;把中原大地劈成南北两面。近镜头俯瞰全景纵向描写横向展开“望”统领2、“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，是哪句话？这句话把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什

么？“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入浊流宛转，结成九

曲连环啊！黄河！你是中华民族的摇篮！向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。多少英雄的故事，在你的身边扮演！五千年的古国文化，从你这儿发源；用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！诗人歌颂黄河是“中华民族的摇篮”，“筑成我

们民族的屏障”，你是怎样理解的？你能用一个相似的短语来替换诗歌结尾的“伟大坚强”这个词，发出你的誓言吗？（概括黄河精神）在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我

们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。今天学这首诗有什么现实意义？保护母亲河——黄河断流的黄河干涸的河床被污染的黄河黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设

计一则公益广告或是广告词，呼吁人们保护母亲河。拓展练习：爱我黄河！爱我中华！