【文档说明】第3课《终身做科学实验的爱迪生》PPT课件5-七年级语文下册统编版.ppt，共(16)页，356.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

他是谁？有史以来最伟大的发明家。爱迪生（1847～1931），美国发明家、企业家。早年发明自动收报机。1877～1879年发明留声机，实验并改进了白炽灯和电话。1882年建成第一座大型发电厂。在电影技术、矿业、建筑、化工等方面也有不少发明。

让我们一起看看他的发明吧：灯泡留声机电报机电话机电影机胡适（1891～1962），学者，诗人。字适之。安徽绩溪人。留学美国，受杜威的实用主义影响。大力倡导文学革命，新文化运动的首倡者之一。《文学改良刍议》（1917年1月《新青年》）《历史的文学观念论》《建设的文学革命

论》作者：文体知识：演讲词（辞）,一种文体。特点是：1.观点鲜明、材料翔实；2.语言形象、生动、有力；3.感情充沛。关键句：1.爱迪生是科学的圣人。2.所以我们称他作终身做实验的科学圣人。3.这是科学圣人的生活。4.这是他做实验的下手方法。5.这是爱迪生做科学试验，经过几千次失败而永不灰心

失望的精神。6.这是这位科学大圣人的风趣。7.这样一位圣人是很可爱的。问题探究：1.第一段的作用是？开场白2.作者提及林肯，用意何在？正面烘托。将爱迪生和林肯相提并论，是对他高度的赞誉和评价。3.引用打油诗有什么作用？对比。从反面衬托了爱迪生

珍惜时间、献身科学的精神。4.如何理解“圣人”？旧指品格最高尚、智慧最高超的人物。如孔子。在课文中是这个意思吗？在课文中是指在某些领域成就杰出、贡献巨大，有着崇高地位的人物。如王羲之。5.本文从哪三个方面写了爱

迪生？⑴实验精神（1—13段）：⑵实验方法：⑶开朗的性格：（耳聋的好处）①终身做实验②对科学执着、精益求精③不怕失败、正确面对失败以前人的失败与成功为出发点①读了很多书②改善了发明③逃避了大演说第三方面和中心有关系吗？一个在某领域成就卓著的人，会让我

们敬仰、佩服，但未必招人喜欢。爱迪生不仅成就卓著，还幽默风趣、平易可亲，其成就、做人几近完美——圣人。6.本文主要采用了哪种修辞手法，请在文中找出并说明其作用。排比作用：排比句式的运用增强了语言的气势和语言的感染力。高度赞扬了爱迪生为人

类所做的贡献。第3段：“三个开辟”第11段排比作用：排比句式的运用增强了语言的气势和语言的感染力。高度赞颂了爱迪生脚踏实地的研究精神。方法平台：如何阅读演讲辞？1.把握演讲稿的主旨2.情与理小结：开场白→中心：科学的圣人（林肯，正面烘托）→提出问题分析问题献身精神态度方法锲而不舍豁达

风趣（对比，反衬）成就：敬佩为人：喜欢完美解决问题拓展延伸：从爱迪生身上我们可以学到什么？珍惜时间，献身科学，求真务实，追求完美，重视前人的经验教训，面对挫折锲而不舍，生活豁达乐观，性情风趣„„