【文档说明】第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》导学案6-七年级语文下册统编版.doc，共(4)页，43.000 KB，由小喜鸽上传

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闻一多先生的说和做【知识链接】1、闻一多（1899-1946），湖北浠水县人，学者，诗人，民主战士。曾参加学生运动，1922年赴美学习，1925年回国任大学教授。1923年出版诗集《红烛》，以反帝爱国

为主题，1928年出版《死水》，表现出深沉的爱国主义激情，后致力于古典文学的研究。1937年，抗战开始，在昆明西南联合大学任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年

，因不满蒋介石反动独裁统治，积极参加爱国民主运动。1946年7月15日被国民党特务杀害。2、臧克家和闻一多臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《

我的先生闻一多》以示悼念。第一课时【课前预习＊自主学习】1、给下列黑体字注音地壳（）仰之弥高（）兀兀穷年（）校补（）锲而不舍（）沥尽心血（）赫然（）炯炯目光（）群蚁排衙（）目不窥园（）迥乎不同（）漂白（）警报迭起()气冲斗牛()卓越()2、解释下列词语锲而不舍：兀兀穷年：沥尽

心血：潜心贯注：心会神凝：迥乎不同:一反既往:慷慨淋漓:气冲斗牛:目不窥园:3、整体感知（1）文章从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？（2）综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）（3）由此来看，文章可分为几个部分？几个部分是

怎样衔接起来的？有何作用？【我的问题】【课内导学＊合作探究】1、作为学者的闻一多，他的“说”和“做”有什么特点？2、作为学者，闻一多的哪些事例可以体现这一特点？试简要概括。3、闻一多作为学者具有怎样的性格特征？试简要概括。【训练反馈＊巩固提高】1、说说下列句子的含义，注意其中加点部分的

意思。⑴那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。⑵深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。⑶他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。2、“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”一句中“开一剂救济的文

化药方”的意思是什么?【教学（学习）反思】第二课时【课内导学＊合作探究】学生有感情地朗读第二部分，要读出气势来，思考下列问题。1、作为革命家，闻一多先生说了，是怎么说的？说的内容和目的是什么？2、闻一多先生“说”了就做了，文中写了他做了几件事？反映了闻先生什么精神3、

闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的地方？【训练反馈＊巩固提高】1.给下列黑体字注音，或根据拼音写汉字。qiǎn心贯注（）赫然（）锲而不舍（）迭起（）lì尽心血（）shuāi微（）迥乎不同（）kāng慨（）气冲斗牛（）

兀兀穷年（）2.填空。闻一多先生是_________、_________、_________。本文作者是_________。3.结合语境解词有误的一项是（）A.说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。B.别以为

这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的杂乱无章：又多又乱，没有条理。C.平沙无垠，复不见人。平沙：平旷的沙漠。D.他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。4.判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。⑴“人家说了再做

，我是做了再说。”“人家说了不一定做，我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。（）⑵“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。（）⑶“不动声响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻

，不问世事，与世无争。（）⑷“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。（）⑸“他，是口的巨人。他，是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。（）5.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上

应填入的一项是（）周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动、植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，________________________________。A.有散发着鲜花的阵阵清香B.有鲜花散发着的阵阵清香C.有鲜花在散发着阵阵清香D.有散发着阵阵清香的鲜花6.仿照下

列句子造句。他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。仿写：7.下面是几则名人名言，请从本文中也找出一句附在下面。（2分）(1)人只有一生

一死，要生得有意义，死得有价值。——邓中夏(2)在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐消瘦，也以为快活。——鲁迅(3)生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲________________________________

________________________________________________________________________________________________________8、进入初中以来，你一定读了一些课外文学名著。读一定数量的

课外好书，是语文学习的基本要求，但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。请在下列书目中任选一部，做一个简要的读书札记。（4分）备选书目：《西游记》、《繁星》、《安徒生童话》、《青春之歌》书名：作者：你喜欢的主人公：喜欢的理由：【教学（学习）反思】