【文档说明】3《回忆鲁迅先生》学案（无答案）-七年级语文下册统编版.docx，共(3)页，15.197 KB，由小喜鸽上传

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“导—学—悟”高效课堂学案主备人：班级：班姓名：_________小组号：_________等级：_________年月日第周课题《回忆鲁迅先生》目标展示1、自主阅读课文，梳理文章内容。2、把握主要人物的

形象特征和精神品质，理解作者的情感。3、学习本文通过生活细节表现人物的写作方法。的能力和深入理解课文内容的能力。重点难点1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。一、导入：提

起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象。但在日常生活中，鲁迅也是这样不苟言笑吗？他有没有平凡的一面？我们经常说伟大往往寓于平凡之中，这句话适

用于鲁迅吗？今天，就让我们走进萧红的《回忆鲁迅先生》一文，探索生活中更真实的鲁迅先生。二、自学检测：1.文学常识：《回忆鲁迅先生》的作者是，原名，著有长篇小说《》《》，散文集《》等。2.给下列加黑字注音。咳嗽（）舀（）虹（）调羹（）绞肉（）细腻（）阖（）校对（）疙瘩（）揩（）深恶痛绝（）3.解释下

列成语：变幻无常：深恶痛绝：4.巧辨成语：深恶痛绝疾恶如仇（1）他秉性刚直，爱憎分明，，受到时大家的拥护。（2）所以儒家之反对道家，只是口头的，表面的，不像他对墨家那样真正的。三、小组合作整体感知速读课文，标注自然段序号，思考交流下列问题：1.本文作者选取了

那些生活场景来描写鲁迅先生？2.文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？深层探究大家通过初步探讨课文，都感到鲁迅是非常平凡可亲的。但这篇文章不仅写出了鲁迅的平凡可亲，也通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表

现出鲁迅的个性，情趣，魅力，气质，试从文中找出这些细微处加以分析。四、拓展提升：1.体会画线句子的含义。我说：“天晴了，太阳出来了。”2.阅读材料，回答问题。（1）鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”（2）歌德在

谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币与铜币，年岁愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”上面两句话谈论的共同点是：五、小结：阅读鲁迅的著作，读者可以感知作为思想家和文学家的鲁迅

；今天又通过萧红的回忆，展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅，鲁迅是人而非神。他有着普通人的心态，他可以发自内心地开怀大笑，他可以和年轻人开童心未泯的玩笑，他有普通人一样饮食、起居，他同样可以享受亲情，享受天伦之乐。正如他的诗歌所说的那样：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”六、课

后作业：见导方七、教后记：预习指导：《孙权劝学》1.了解作者。2.了解有关《资治通鉴》的文学常识。3读通课文，翻译课文。