【文档说明】第15课《在山的那边》导学案2-七年级语文上册统编版.doc，共(4)页，36.000 KB，由小喜鸽上传

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于都五中七年级上册语文导学案上课时间：2012年9月日星期六：编制：陈金元审核：陈金元蹲科领导：教学班级学习小组组内编号姓名组内评价教师评价课题：《在山的那边》第1课时学习目标：1.了解王家新及其代表作品。2.扎实掌握痴、瞬、凝等重点生字词。3.能够有感

情地朗读诗歌。4、领会作者的感情。一、走近作者王家新，1957年生于湖北丹江口。１９８４年写出组诗《中国画》《长江组诗》等，广受关注。１９８５年借调北京《诗刊》从事编辑工作，出版诗集《告别》《纪念》。2006年被中国人民大学文学院聘任为教授，开设中西现代诗歌比较研究课程及创造性写

作课程。另有编著《中国当代实验诗选》《当代欧美诗选》《二十世纪外国重要诗人论诗》《叶芝文集》等。二、了解背景《在山的那边》是作者在二十多年前写下的一首诗，那时作者还是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。因此，读这首诗，让我们看到了那个不无稚气

、却让人感叹和怀念的早年作者的影子。《在山的那边》起源于童年经验。作者生于湖北西北部山区的武当山下，父母为中小学老师，从小随着父母的工作调动，在五六个地方生活过，但一直没有走出山里的世界。世界对于幼年的作者来说，就是放【教学重点】1、有感情地朗读课文，做到读音准确，停顿恰当。2、扫清文字障

碍，熟记重点字词。3、勾画出自己喜欢的诗句，仔细品味其妙处，并把你的理解写在课本边上。4、领会作者的感情。【教学难点】扎实掌握痴、瞬、凝等重点生字词，深入理解无数座山的含义。【学习方法】读写结合法、朗读法、研讨法、合作探究法。预习案1.给加点的字注音或者根据拼音填字痴．

（）想隐mì（）诱．（）惑．（）喧téng（）一瞬．（）间níng（）成2.辨析词语将下列相近词语依次选择填在横线上（1）伏/趴痴想/幻想小时候，我常在窗口——山那边是什么呢？（2）漫湿/浸湿枯干/干渴——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次了我的心灵„„3．解释下

列词语的意思。①隐秘：②诱惑：③喧腾：④一瞬间：⑤凝成：⑥铁青：请背诵全诗，并默写诗歌最后一节。【我的疑问】——请你将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。探究案一、感情朗读1、朗读指导：读准字

音、停顿、轻重、感情。2、有感情地朗读诗歌，找出你最喜欢的诗句，反复品味其妙处，并写下你的情感体验。3、这是一首非常优美的现代诗歌，在这首诗歌中诗人表达了一种信念、一个哲理。请联系全诗，谈谈你对这首诗歌的认识。请写出你的初读感悟。二、整体感知1、为什么我爬上了山顶，却哭着回来了？2、全诗

分两节，分别写了什么？3、在山的那边是什么?“山”和“海”仅仅指自然界的山与海吗?如果不是它还有什么特殊的含义吗？4、诗歌表达了诗人怎样的感情？我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编学后一片寂静的校园、山川中那道清澈的河流以及环抱着这一

切的无言的群山。而作者偏偏又是一个耽于幻想、对外面的世界充满了强烈好奇心的少年。诗的开头两句，正是作者“小时候”的真实写照。其实几乎在每一个人的童年和少年时期都有一些“隐秘的想望”，而诗中的这种对“山那边”的遥望和幻想，构成了作者小时候特有的秘密，甚至

隐秘地影响到了作者的一生。三、文体知识诗歌与小说、戏剧、散文合称四大文学体裁。诗歌偏重于抒情言志，以最集中、精练、概括性的语言反映社会生活。诗歌往往饱含作者强烈的感情和丰富的想象，语言凝练含蓄，节奏鲜明，韵律和谐，具有节奏美、意境美、主题美

，形式上一般是分行排列（其他文学样式多为句子）。现代诗歌在语言形式上比较自由，但往往会借用古代诗歌的一些创作方法，如注重意象的表现，运用赋比兴等方法。检测案有效训练、反馈矫正！1．给加点的字注音或者根据拼音填字痴．()想隐mì()yîu()hu

î()喧téng()一shùn()间níng()成2．请同学们用诗中的原句填空。(1)“一颗从小飘来的种子”一句中的“种子”是指。(2)“是的，我曾一次又一次地失望过”一句中的“失望”是指。3．毛泽东有一句诗：“无限风光在险峰。”本诗中，与毛泽东的名句意思相近的诗句是。4、阅读下面文章，解答后

面的问题。长在岩石下面的小花初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!年少的我由此陷入了深深

的忧伤，第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。有一天早上，为了画日出，天刚蒙

蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕

你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲

病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大

学，她一共贷了八千多元的助学贷款„„”故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸

出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在

岩石下面的小花。1、本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。2.联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。一朵不知名的小花竟然．．生长在一块伸出的岩石下面„„但是小花竟然．．绽放了。3.不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们

往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。（50字左右）我的收获：于都五中七年级上册语文导学案上课时间：2

012年9月日星期六：编制：陈金元审核：陈金元蹲科领导：教学班级学习小组组内编号姓名组内评价教师评价课题：《在山的那边》第2课时学习目标：1、深情朗读，合作探究，掌握鉴赏诗歌的方法，理解“山”与“海”意象的象征意义。2、品味诗歌凝练的语言

3、.全力以赴，激情参与，体会“理想”的意义，树立远大理想，养成为实现理想而不懈奋斗的精神。【教学重点】1、深情朗读，合作探究，掌握鉴赏诗歌的方法，理解“山”与“海”意象的象征意义。2、品味诗歌凝练的语言【教学难点】1、品味诗歌凝练

的语言【学习方法】读写结合法、朗读法、研讨法、合作探究法。复习案1、有感情地朗读课文。2、用下列词语写一个句子。痴想诱惑一瞬间凝成3、本诗中的“山”“无数座山”“海”的含义分别是什么？用的是什么写作手法？4、全诗表达了诗人怎样的思想感情？探究案1、全班齐读课文。2、探究质疑，品味语言：（1）“我常

伏在窗口痴想”，“痴想”的原意是什么?在这里有什么含义?检测案（2）为什么说是“隐秘的想望”?（3）为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?（4）“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?本句运用了什么修辞手法？有何作用？（5）为什么说“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”？（6）

既然“海”是指理想的境界，那么诗中的“山”是什么?（7）“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?（8）为什么说一座座山顶会“诱惑”着我?（9）“因为我听到海依然在远方为我喧腾／——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵„„这些诗句是什么意思呢?（10）“在一瞬间

照亮你的眼睛„„”蕴含着怎样的意味和感情?的小花。我必须成为总统1、根据“山”与“海”在文中的含义，结合自己的生活经历，以“我终于见到了大海”为题写一段话(也可以写自然的海)。2、【拓展延伸】对比赏析《山民》韩东小时候，他问父亲“山那边是什么”父亲说“是山”“

那边的那边呢？”“山，还是山”他不作声了，看着远处山第一次使他这样疲倦海是有的，但十分遥远他只能活几十年所以没等到他走到那里就已死在半路上死在山中他觉得应该带着老婆一起上路老婆会给他生个儿子到他死的时候儿子就长大了儿

子也会有老婆儿子也会有儿子儿子的儿子也还会有儿子他不再想了儿子也使他很疲倦他只是遗憾他的祖先没有像他一样想过不然，见到大海的该是他了将这首诗与课文进行比较，说说这首诗中的“山”和“海”又指什么？附录：课外阅读——“小拿破仑”崛起之路他出生在法国巴黎一个移民家

庭，父亲是匈牙利移民，母亲是法国人。他的名字带有明显外国人的特征，这使他从小就受到歧视和嘲笑。十岁那年的一天，他骑着心爱的山地车在郊外潇洒地穿梭。几个和他年龄相仿的孩子拦住他，命令他下车。一个孩子一把夺过他的山地车，猛摔在地上，其他几个孩子纷纷用脚踹着车轮。他眼里满是屈辱

的泪水，一脸愤怒，真想过去拼命。他没有足够的勇气，只能眼睁睁地看着心爱的山地车被践踏了足足十分钟。领头夺车的孩子指着他的鼻子说：“你这个外来的小崽子，不配骑山地车。”说完扬长而去。他看着伤痕累累的山地车，不停地哭，直到傍晚时分父

亲找到他。他拽着父亲的衣襟，哭喊着问：“为什么我总是受欺负？为什么我不配有山地车？”父亲帮他擦去泪水，问：“你反抗没有？”他摇摇头。“为什么不反抗？对于那些带给你屈辱的人，你应该勇敢地还击。”“他们一齐来欺负我，我从来都是一个人，他们说我是外来的小崽子。”他委屈地说。“外来的小崽

子又怎样，没权利骑山地车吗？不，别说骑山地车，就是总统也一样可以当。”父亲大声地说着，把被毁坏的山地车扛在肩上，显得那么有力和威武。年仅十岁的他不太理解父亲的话，但是他知道总统是一个国家最有权力的人，没人敢把总统的山地车摔倒在地，更不敢用脚去踹。于是他在自己的

日记本上写下了这么一句话：“我不是想成为总统，我必须成为总统。”正是这一坚定地信念使他成为法国历史上第一位移民后裔总统。这个人就是尼古拉•萨科齐，爱丽舍宫的新主人。2007年5月7日凌晨2时左右，法国总统大选结果公布，法国现任

内政部长、执政党人民运动联盟主席尼古拉•萨科奇以53%的支持率赢得大选，当选为“法兰西第五共和国”的第六位总统。萨科齐后来回忆说，童年时的不幸遭遇和坚定的信念对他今后的人生产生了重大影响，他很小的时候就培养起独立和自强的性

格，希望证明自己能力的欲望十分强烈。由于从来都不掩饰自己对总统宝座的强烈欲望，法国媒体给了他一个“小拿破仑”的称号。点评：“我必须成为总统”，这是决心和勇气的体现，正是这一坚定地信念，让萨科奇最终登上了总统的宝座。可见理想和信念是需要我们时刻牢记并坚定不移地去践行的，不管遇到多大的阻力，只要你始

终不放弃，你一定会成功。我们总是说“我要成为„„我要„„”，我们应该说“我必须„„我必须„„”。我的收获：