【文档说明】第13课《纪念白求恩》导学案10-七年级语文上册统编版.docx，共(7)页，18.797 KB，由小喜鸽上传

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《纪念白求恩》师生共用导学案备课:徐春红学习时间：班级：姓名：【学习目标】1.学习白求恩共产主义精神。2.学会归纳各段内容要点。3.学习对比手法，理解其作用【重点难点】1学会归纳各段内容要点.2.学习

对比手法，理解其作用【知识链接】白求恩介绍及写作背景诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年"卢沟桥事变"爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。193

9年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。

【自主预习】（1）给下列加点的字注音。派遣（）以身殉职（）狭隘（）热忱（）纯粹（）拈轻怕重（）鄙薄（）（）晋察冀（）（）（2）解释下列词语。以身殉职：____________________________拍轻怕重：_

____________________________麻木不仁：____________________________漠不关心：_____________________________精益求精：___________________________

_见异思迁：____________________________（3）在每段中画出各段的重点句。【合作探究】1.参照重点句的意思归纳各段要点。①②③④2.本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，再读课文，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?各段内容要点

之间的联系是怎样的?3.文章如何运用对比手法的?说说运用对比手法的好处。【拓展延伸】白求恩去世已经好几十年了，你觉得今天再谈白求恩精神有现实意义吗？为什么？【板书设计】国际主义精神毫不利己专门利人的精神纪念白求恩对技术精益求精的精神学习白求恩（夹叙夹议）共产主义精神（

中心论点）毫无自私自利之心的精神【达标检测】1．选字填空、将序号填入括号中。①A．殉B．询C．荀D．徇（）问（）私（）子（）职②A．粹B．翠C．碎D．悴憔（）苍（）粉（）纯（）2．用成语概括下列句意。①心里充满真诚和热情()②态度冷淡，毫不关心。()

③看到别的事物就改变原来的主意。()④接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()⑤缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。()3．依据课文选择恰当的词语填空。①受加拿大共产党和美国共产党的（派遣委托委派），不远万里，来到中国。②去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸（壮烈牺

牲光荣献身以身殉职）。③不少的人对工作不负责任，（挑肥拣瘦拈轻怕重挑挑拣拣）。④这对于一班（三心二意见异思迁马马虎虎）的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。【教（学）反思】答案自主预习（1）略（2）以身殉职：为忠于本职工作而献出生命。拍轻怕重

：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。麻木不仁：比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。漠不关心：态度冷淡，毫不关心。精益求精：好了还求更好。见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。（3）第一段重点句：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国

人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”第二段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”

第三段重点句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段重点句：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”合作探究1.要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。要点：号

召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。2.第一段：先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。第二段先叙后议第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。第二层：先联

系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。第三段：先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。第四段：

先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。本文四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。（三）三读课文，自主学习思考，小组

合作交流：文章如何运用对比手法的?说说运用对比手法的好处。第二段的第二层：将“不少的人”的表现、实质与白求恩的表现、精神对比。第三段：先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，再与“一班人”对比。对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学

习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。【达标检测】1．①（B）问（D）私（C）子（A）职②憔（D）苍（B）粉（C）纯（A）2．①满腔热忱②漠不关心③见异思迁④拈轻怕重⑤麻木不仁3．①派遣②以身殉职③拈轻怕重④见异思迁

4．C