【文档说明】第13课《纪念白求恩》导学案4-七年级语文上册统编版.doc，共(6)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-106013.html

以下为本文档部分文字说明：

《纪念白求恩》导学案一、学习目标：1．学习白求恩共产主义精神。2．学会归纳各段内容要点。3．学习对比手法，理解其作用。4．学习本文叙议结合，以议为主的写法。二、学习重点：目标1三、学习难点：目标4四、导学过程

第一课时(一)【知识链接】1、关于白求恩：诺尔曼·白求恩（NormanBethune，1890～1939），加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。加拿大安大略省格雷文赫斯特镇人。出身于牧师家庭。青年时

代，当过轮船侍者、伐木工、小学教员、记者。1916年毕业于多伦多大学医学院，获学士学位。曾在欧美一些国家观摩、实习，在英国和加拿大担任过上尉军医、外科主任。1922年被录取为英国皇家外科医学会会员。1933年被聘为加拿

大联邦和地方政府卫生部门的顾问。1935年被选为美国胸外科学会会员、理事。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。2、关于议论文：（相关内容整理到书上）1、把自己思考的结果写出来，或阐

明观点，或提出主张，或表明态度，这样的文章叫议论文。2、议论文的三要素：论点、论据、论证方法。①论点，是作者要表达的思想观点，它是议论文的中心；一篇文章只有一个中心论点，有时可能几个分论点来支持中心论点。中心

论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。②论据，是提出论点的理由或根据，有事实论据和理论论据；论据有两类。一类是用事实论据。另一类是引用有关的言论论据③论证方法，是论据与论点之间的联系方式。常用的论证方法有：例证法（举例论证）、引证法（引用论证）

、对比论证法（正面和反面对比）、比喻论证法（打比方）。3、文章提出中心论点的方式：①、文章标题点明中心论点；③、文章结尾归纳出中心论点；②、文章开头提出中心论点；④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕„„展开

论述一篇文章的。(二)、自我检测1、议论文的三要素_________、___________、____________。2、议论文常用的论证方法有__________、__________、_________、________

___。【定向自学】1、阅读全文，扫除字词障碍。⑪给下列加点字注音。狭隘．（）满腔热忱．（）拈．轻怕重（）以身殉．职（）⑫解释重点词语。狭隘：鄙薄：拈轻怕重：麻木不仁:精益求精：见异思迁：殉职：热忱：第二课时教学过程：（一）、检查上节课字

词识记情况（二）、请找出各段的重点句（只要在文中用横线画出），再参照重点句的意思归纳各段要点。第一段的重点句是：。第二段的重点句是：。第三段的重点句是：。第四段的重点句是。(三)合作交流1、文章开头为什么要对白求恩作一简单的

介绍呢?2、思考：从文中看出白求恩同志具有哪些精神品质？概括地讲，这些是一种什么精神?归纳本文的中心论点：3、“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”

为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？讨论并归纳：（1）第一段“白求恩同志是加拿大共产党员„„不幸以身殉职”是，其余是。（2）第三段“白求恩同志是个医生„„他的医术是很高明的”是。（3

）第四段“我和白求恩同志只见过一面„„我是很悲痛的”是，其余是。（4）第二段可分三层，试划分：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩，每一层都是。第一层第二层第三层4、提问：文章如何运用对比手法的？先完成课后第二题，再说说运用对比手法的好处。白求恩不少的人对工作对同志对人民对技术对比方法的好处是：5、提问：

第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？讨论并归纳：正面介绍侧面介绍侧面介绍的作用6、讨论并归纳：本文的语言有什么特色？（l）用设问句，引起读者的注意。如（2）用双重否定句，加强肯定的

语气。如：（3）用排比句，从、、、、五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。如：第三课时自我检测1、选出下列加点字注音无误的一项是（）A.纯粹(cuì)鄙薄(pǐ)B.漠不关心(mò)热忱(chén)C.派遣

(xiǎn)殉职(xùn)D.拈轻怕重(zhān)狭隘(ài)2、对下列句子修辞手法判断有误的一项是（）A.这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。（设问）B.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）C.希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）D.

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比）3、选出下列说法正确的一项是（）A.“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成分。B.本文

是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。C.议论文的三要素是论点、论证、结论。D.本文的文体是记叙文。二、阅读下面的片段，回答后面的问题。①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产

党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而

是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算是一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的。无不

为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义的精神。4、这段文字的论点是第句。5、第⑨句中“无不为之感动”的主语是（）。A.晋察冀边区的军民。B.受过白求恩医生治疗的人。C.受过白求恩医生治疗的人和亲眼看过白求恩医生

工作的人。D.所有亲身受过白求恩医生治疗和亲眼看过他工作的晋察冀边区的军民。6、这段文字层次划分正确的一项是（）。A.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩B.①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩C.①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨/⑩D.①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩7、本段使用了两种论证方法，它们是和。我的收获[反思

静悟，体验成功]