【文档说明】第12课《论语十二章》教学设计9-七年级语文上册统编版.doc，共(2)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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《论语》十二章教学目标1.了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。2．掌握重点字词的读音、含义、能熟读至背诵。3．能根据大意给内容上分类。教学重点掌握重点字词的读音、含义、能熟读至背诵。教学难点能根据大意给内容上分类。教学资源PPT《论语》读本教学过程教师活动学生活动设计意图一、导

入：有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习

方法、学习态度以及如何修身做人。聆听产生对《论语》的兴趣二、文学常识了解1.孔子简介2.《论语》介绍学生分享查找的资料掌握关于孔子和《论语》的基本常识三、初读课文教师范读，强调特别注意的字学生跟读、自读扫除语言障碍。四、释其大意补充和解决学生的疑难结合书下注解共同完成大意疏通初步理解内容五、根

据大意给内容上分类合作探究，概括内容整体上从学习和修养上把握内容六、组织多种形式朗读，促成熟读成诵熟读成诵熟读成诵七、作业1.背诵十二则2．阅读自读课本《孔子的故事》八、板书《论语》十二章教学目标1．归纳、掌握文中通假字、古今异义、一词多义、文言虚词。2

．理解、运用其中关于学习的名言警句。3．理解性地熟背全文。教学重点熟背全文教学难点理解、运用其中关于学习的名言警句。教学资源PPT《论语》读本教学过程教师活动学生活动设计意图一、抽查复习回忆、思考、回答检查前课学习效果二、1.组织分享自己最喜欢

的一则，并谈谈自己的理解。提示积累名言警句2.给出语境，要求用十二则中合适的语句填空3.组织背诵游戏个性解读、运用、分享理解性背诵一人说意思，点名其他同学背诵，或一人背诵，点名其他同学说大意能够正确理解、运用《论语》的内容三、指导归

纳文中通假字、古今异义、一词多义、文言虚词讨论、归纳基础积累四、总结特点1.写作特点2.《论语》的影响聆听笔记从语言角度了解“语录体”的特点五、作业1．背诵并默写《论语》十二章。2．读自读课本中的《论语》选，完成读书笔记。巩固背诵目标六、板书七、反思