【文档说明】第11课《窃读记》PPT课件3-七年级语文上册统编版.ppt，共(21)页，2.152 MB，由小喜鸽上传

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林海音小艾制作林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回

到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。蹭cèng抵达dǐ尴尬gāngà难

堪nán俯视fǔshì狼狈lángbèi枉然wǎng贪婪lán弹簧tánhuáng畅销chàngxiāo诅咒zǔzhòu惨淡cǎndàn汗涔涔cén踉踉跄跄liàngqiàng___________________________________

_____________辘辘：车行声。威风凛凛lǐn众目睽睽kuí煞有介事shà废寝忘食饥肠辘辘lù形容声势或气派使人敬畏。指在广大群众注视之下。指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，好像很了不起的样子。形容专

心努力。肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。凛凛：严肃，可敬畏的样子。睽睽：张目注视的样子。废：停止。1、“窃读”是什么意思？“记”是什么意思？2、课文详写了哪两次“窃读”？3、中间插叙了哪些“窃读”的方法？4、如何理解最后

一句话？5、“富有悬念的起笔”和“突然的转折”在哪个部分？有什么作用？6、重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。“窃读记”中的“记”是什么意思？本文以“记叙”为主，属于叙事散文。文中的“我”即作者本人。“窃读记”中的“窃读”是什

么意思？偷偷地“记”内容概括：本文记叙了作者无钱买书从而假装逛书店偷着读书的经历。我因窃读而被赶出了书店我快乐又惧怕地窃读的经历和方法。我得到店员的帮助，读完了一本好书。2、课文详写了哪两次“窃读”？3、中间插叙了哪些“窃读”的方法？你们是吃饭长大的，也是读书长大的！“吃饭长大”指()“读书长大

”指()身体的物质需求精神的成长，心灵的成长也是在爱里长大的中心主题：表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。人间自有真情，这个世界充满爱。表达作者对店员的感激之情。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，

一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。4、如何理解最后一句话？转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放满了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。既然目的地并不是饭店，而是书店，为什么还要写有关饭店的内容？作者

先用“转过”“看见”“闻见”“听见”“放慢”等一连串的动词来渲染环境，使我们产生错觉——是要去饭店吃饭吗？然后笔锋一转，说明自己匆匆而至的并不是饭店，而是书店，这样写不仅设置悬念，吸引读者注意，更加突出了书对“我”的诱惑力。5、“富有悬念的起笔”和“突然的

转折”在哪个部分？有什么作用？我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看书时，已经剩下最后一册了，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过

来了，看那样子是来招呼我的（我多么怕受人招待！），我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一本没有卖。”使情节波澜起伏，更激起读者阅读兴趣。我跨

进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。这两句话中表示动作的词语有哪些？跨、踮、挤。这样写有什么好处？这样既写出了书店里的顾客很多，更表现了“我”读书的迫切心情。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，

然后才依依不舍地把书放回书架。这两个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读后有一种满足感、充实感，这种窃读犹如一次精神盛宴，收获了知识和智慧。6、重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。我边走边想：“昨天读

到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到书店门口，便可以看见书店里仍像往日样地挤满了顾客，我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光了，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。这句话通过对期盼读书又担忧书

卖光的心理描写，写出了我对书的痴迷和渴求。“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了.’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些!’”这句话通过对发愁的（）和快乐的（）的对比描写，写出了（）“我”为雨天能够有个充足的理由读

书而高兴无比，更加表现“我”对读书的喜爱。表情内心急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。这句话运用了比喻的修辞方法。把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，“我”一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。表现了“我”强烈的求知欲和对读书的渴

望。窃读在读书中学到知识，在读书中体会快乐，在读书中感受关爱，在读书中……莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”读书不仅可以拓展我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。因此，我们要充分利用各种资源，多读书，读好书。让我们养成爱好阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧。•书是全人类进步的阶梯。（高

尔基）•书是全人类的营养品。（莎士比亚）•书犹药也，善读之可以治愚。（刘向）•一日无书，百事荒芜。（陈寿）•读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）•黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）•读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）•

生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）