【文档说明】第9课《从百草园到三味书屋》导学案5-七年级语文上册统编版.doc，共(4)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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绝对满分导学案1.从百草园到三味书屋知识讲解：1.文体：散文，作者：鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。2.第二段:A、分层次。B、写景角度:动植物、声色形味、动静结合、高低、远近、虚实、总分。C、写法:排比、拟人、对偶、比喻。D、作用:流露喜爱赞美之情。3.美女蛇故事的作用:故事虽虚构但增添了神秘

色彩,丰富了乐园的情趣。4.捕鸟的细节描写:交代了时间、条件、方法、收获、经验。一连串动作描写写出了捕鸟的乐趣,抒发了兴奋喜悦之情。5.第九段:A、作用:过渡段,承上启下。表达对百草园的依依不舍之情。B、修辞:排比、拟人、反复。6.写三味书屋生活:A

、肃穆气氛。B、问问题老师不答。C、不允许游玩。D、读难理解的古文。E、因内容枯燥学生上课搞小动作。主题：主人公鲁迅的童年,屋子后面有百草园,这是他童年最快乐的时候,通过美女蛇等故事讲诉,后来主人公在私学的教育中长大,他把其成为三味书屋,是他怀念的童年时光课后提升：1

．下列画线的字注音全正确的一组是（）A．确凿（z2o）菜畦（qí）皂荚（ji2）B．桑椹（sèn）油蛉（líng）斑螫（m2o）C．珊瑚（sh1nhú）骨髓（shuǐ）秕谷（bǐ）D．蝉蜕（duì）盔甲（kuī）倜傥（tìt3ng）2．选出字形全对的一组（）A．觅食、轻捷、质扑、收敛B．

乘凉、监赏、啄食、缘由C．书塾、消释、颠倒、鼎沸D．绅士、蜡梅、渊博、恭敬3．选出下列词语中画线的字依次解释得正确的一项。人迹罕至（为人）方正同窗好友A．稀罕正方同伴B．稀少正确同事C．稀奇正派同行D．稀少正派同学4．对“

我就只读书，正午习字，晚上对课”这句话中“只”的意义和作用理解正确的一项是（）A．单独，表现“我”听老师的话，认真学习。B．仅仅，表现“我”听老师的话，是一个好学生。C．单独，表现寿镜吾私塾式的教学方法对“我”的束缚。D．仅

仅，表现封建教育对儿童的束缚。5.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。C

.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。阅读文段，回答7—10题。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹筛来，下面____些秕谷，棒上____一条长绳，人远远地____着，看

鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。6.选择最准确的动词填空，恰当的一项是：（）A.撑放系拉B.支撒绑拿C.支撒系牵D.顶放连牵7.选出对此文段分析不正确的一项：（）A.文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。B.文段中用了

一系列动词来写捕鸟的过程，体现了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情。C.捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到什么乐趣。D.写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我”带来无穷的乐趣。8.选出修辞手法和其它三项不同的一项：（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在

这里弹琴。B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。C.Ade，我的蟋蟀们！Ade！我的覆盆子们和木莲们。D.鸣蝉在树里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。9.选出默写正确的一项（）A.翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手

指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一股烟雾。B.何首乌藤和木莲藤互相缠络着，木莲有莲房一样的果实，何首乌有臃肿的根。C.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无穷的趣味。D.我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，

也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。10.选出对课文第二段分析不正确的一项：（）A.该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物，充分体现了百草园之乐。B.该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达

了“我”对所写事物的喜爱之情。C.该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写，突出了百草园的无穷乐趣。D.该段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑椹，其它事物都是很有吸引力的。一、奔跑的小狮子她常回忆起八岁以前的日子：风吹得轻轻的，花开得漫漫的

，天蓝得像大海。妈妈给她梳漂亮的小辪子，辪梢上扎蝴蝶结：大红、粉紫、鹅黄。给她穿漂亮的裙，带她去动物，看猴子爬树，给鸟喂食。妈妈给她讲童话故事，讲公主一睁于开眼睛，就看到王子了。她问妈妈，我也是公主吗？妈妈答，是的，你是妈妈的小公主。可是有一天，她睁开眼睛，一切

全变了样。妈妈一脸严肃地对她说：从现在开始，你是大孩子了，要学着做事。妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆里泡着她换下来的衣裳。妈妈说，自已的衣裳以后要自已洗。正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。妈妈在一边毫不留情地把她的小手按到水里面。妈妈也不再给她梳漂亮的小辪

子了，而是让她自已胡乱地用皮筋扎成一束，蓬松着。她去学校，别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。她不再有金色童年。所有的空余都被妈妈逼着做事，洗衣、扫地、做饭，甚至去买菜。第一次去买菜，她攥着妈妈给的钱，

胆怯地站在菜市场门口。她看到别的孩子牵着妈妈的手，一蹦一跳地走过，那么快乐。她小小的心在那一刻涨满疼痛。她想，我肯定不是妈妈亲生的。她回去问妈妈，妈妈没有说是，没没有说不是。只是埋头挑拣着她买回来的菜说，买黄瓜，要买有刺的，有刺的才新鲜，明白吗？几个月的时间，她学会

了烧饭、炒菜、洗衣裳；她也学会一分钱一分钱地算账，能辩认出哪些蔬菜不新鲜，她还学会了钉纽扣。一天，妈妈对她说，妈妈要出趟远门。妈妈说这话时表情淡淡的。她点了一下头，转身跑开。等她放学回家，果然不见了妈妈。她自已给自已梳漂亮的小辪子，自已做饭给自已吃，日子

一如寻常。偶尔，她也会想一想妈妈，只觉得很遥远。再后来的一天，妈妈成了照片上的一个人。大家告诉她，妈妈得病死了。她听了，木木的，并不觉得特别难过。半年后，父亲再娶。继母对她不好，几乎不怎么过问她的事。这

对她影响不大，基本的生存本领早已学会，她自已把自已打理得很好。如岩缝中的一棵小草，一路顽强地长大。她是在看电视里的《动物世界》时流下热泪的。那个时候，她已嫁得好夫婿，在日子里安稳。动物世界中，一头母狮子拼命踢咬一头小狮子，直到它奔跑起来为止。她就在那会儿，想起妈妈。当年妈妈重病在身，不得不硬

起心肠对她，原是要让她迅速成为一头奔跑的小狮子，好让她在漫漫人生路上能够很好地活下来。1.第1段写她记忆中八岁以前的日子，目的是什么？2.“可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。”请结合上下文说说“一切全变了样”的根本原因。3.“第一次去买菜，她攥着妈妈给的钱，胆怯地站在菜市场门口”中

的“攥”一词为什么用得好？4.没有文章的最后一段，本文也是一个完整的故事。如果删除最后一段，你觉得好不好？请简要说明理由。课外资料《朝花夕拾》简介本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提

》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为

陶元庆所绘。这十篇散文，是“回忆的记事”〔《三闲集·〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作

品。关于翻译本书，鲁迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中说：“《朝花夕拾》如有出版处所，译出来也好，但其中有关中国风俗和琐事太多，不多加注释恐不易看懂，注释一多，读起来又乏味了。”鲁迅在一九三四年十二月二日致

增田涉的信中，提到增田涉和佐藤春夫合译《鲁迅选集》时说：“只有《藤野先生》一文，请译出补进去，《范爱农》写法较差，还是割爱为好。”本书中的《从百草园到三味书屋》、《阿长和山海经》《藤野先生》、《范爱农》等篇被选入中学语文课本。