【文档说明】第8课《世说新语两则-陈太丘与友期》教学设计8-七年级语文上册统编版.doc，共(5)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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《陈太丘与友期行》教学设计教学目标：1、知识与技能：积累常见的文言词语：乃、期、不、委、去、引。能够借助书下注释直译课文。（教学重点）2、过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，结合圈点勾画阅读法，在反复诵读的基础上直译课文。（教学难点）3、情感态度与

价值观：学习古人信守承诺的美德。（德育目标）教学过程：一、课堂测验（复习旧知）1、默写公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“。”兄女曰：“。”2、翻译句子谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。学生做完以后互评，教师统计，激励学生

。二、导入新课通过检测可以看出，同学们在课下较好地完成了复习，上节课我们见识了才女谢道韫的文采，今天我们再来看看七岁儿童陈元方的故事——《陈太丘与友期》。三、出示学习目标1、知识与技能：积累常见的文言词

语：乃、期、不、委、去、引。能够借助书下注释直译课文。（教学重点）2、过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，结合圈点勾画阅读法，在反复诵读的基础上直译课文。（教学难点）3、情感态度与价值观：学习古人信守承诺的美德。（德育目标）四、诵读课文1、初读课文，整体感知2、听泛读（1）正音（2）

请同学们跟着录音一起读，注意节奏的把握3、再读课文，读出人物的语气（1）看谁读得好（2）分角色朗读（3）我来演一演五、分析人物形象要求从课文中找到原文然后分析，质疑，探讨再来演一演六、小组合作学习1、用现代汉语复述课文内容2、采用圈点勾画阅读法速读课文，对照书下注释，直译课文，把需要积累的

词语“乃、期、不、委、去、引”画出来。七、翻译课文要求以直译为主，意译为辅。复习直译的方法八、知识积累1、常见文言词语：乃、期、不、委、去、引2、通假字、古今异义3、补充：尊称和谦称九、能力迁移王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之

，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。选自《世说新语》教师翻译两句，学生翻译两句，注重练习直译的方法。十、课堂小结：本节课我们在反复诵读的基础上，不仅结合圈点勾画法翻译了课文，而且学习到了陈太丘信守承诺的美德。十一、作业知识作业：将

课后练习二写在作业本上。能力作业：《区检测》100页本课阅读。思考作业：如果你是友人，你将如何去做？十二、板书设计陈太丘遵守时间友人言而无信言语无礼知错能改元方懂礼识义义正词严童真无邪十三、教学反思本节课通过反复朗诵以及表演的形式，充分调

动了学生的积极性，在教学过程中，落实了圈点勾画阅读法，并复习了直译的方法。不足之处是能力迁移拔得有些高，需要再斟酌一下。一课一测一练陈太丘与友期班级：姓名：时间：课堂测验（复习旧知）1、默写公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“。”兄女曰：“。”2、翻译句子谢太傅寒雪日内集，与儿

女讲论文义。课堂练习王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。