【文档说明】第8课《世说新语两则-陈太丘与友期》教学设计6-七年级语文上册统编版.doc，共(2)页，36.000 KB，由小喜鸽上传

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《陈太丘与友期》导学案时间：年月日课题世说新语《陈太丘与友期》授课人授课班级课型新授课主备人桑传芳审核人祝丽丽学习目标1、继续掌握借助注释和工具书理解课文基本内容，阅读浅易文言文。2、学会积累常见的文言

词语：“舍去、不、期行、委、引、顾”等词，在特定语境中的词义，能够准确直译文言文。3、了解古代一些尊称和谦称及时间的表示的文化常识。重点难点学会积累常见的文言词语：“舍去、不、期行、委、引、顾”等词，在特定语境中的词义，能够准确直译文言文。学习流程学习活动导学问

经1、导入请同学们背诵和翻译《咏雪》介绍背景导入新课同学们，你们要做一个什么样的人呢？上文中我们已经学习了《世说新语》中的《咏雪》，接下来我们再来学习一篇同样选自《世说新语》的文章——《陈太丘与友期》，等同学们结识了小元方，也许你会默

默地告诉自己：“我要做一个诚信的人！”2.出示目标自学悟经自读课文，扫清障碍，自主翻译，复述故事.1.细心倾听，听准字音，画出节奏；2.小声朗读，揣摩感情；3.角色表演，感悟性情；4.齐读课文.2.字词释义①太丘舍去，去后乃至。（舍去：不再等候就走了去：古今意思不一

样，离开乃：才）②与人期行，相委而去。（期行：相约而行委：丢下，舍弃）③下车引之，元方入门不顾。（引：拉顾：回头看）④尊君（尊称）、君（礼貌的称呼，意为你）、家君（对自己父亲的谦称）。3.再次阅读课文，你能用现代汉语复述这个故事

。合作研经（小组合作探究）1.“日中”这个时间概念是否科学，古代没有精确的定时仪，怎么判断迟到？2.友人到底是一个怎样的人？3.文中的另一个重要人物元方，他又有怎样的性格特点呢？4.元方“入门不顾”是否失礼呢？展示亮锄展示合作成果，

解决疑难问题。整合落锄艺术特色：1.人物形象鲜明神功；2.剪裁得体，详略得当达标验锄【基础探究】1.下列各组词语中意思不同的一项是（）①公欣然曰----欣然接受②陈太丘与友期行----不期而遇③友人惭，下车引之----抛砖引玉④俄而雪骤----暴风骤雨2.翻译句子①与

人期行，相委而去.②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无理。3.【能力提升】古人是很重视仁义礼智信的，那么，“诚信”“礼貌”对今天的我们还有用吗？请联系实际谈谈自己的想法。4.【课外拓展】阅读短文《雪夜访戴》，复述故事板书设计陈太对话背景：期日中，

过中不至，元方门外戏丘对话内容：期日中，过中不至，元方门外戏与：怒：“非人哉！”（无信、无礼友对话结果:下车引之，元方入门不顾。期课后记