【文档说明】第4课《古代诗歌四首-闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计3-七年级语文上册统编版.doc，共(2)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一、导入古人常常将月融入笔端。或望月怀远，或借月抒怀，或遥寄相思„„今天我们就来一起学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，感受一下浪漫主义诗人李白笔下的明月寄托了怎样的情怀。二、作者及写作背景介绍李白（701～762），字太白，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县）

，先世在隋末因罪徙居中亚碎叶，李白便出生于那里。5岁时随父迁居绵州昌隆（今四川省江油县）的青莲乡，因以自号青莲居士。早年读书学剑，游览名胜，写过许多才华横溢的诗篇。25岁时，出蜀漫游。42岁时，因吴筠推荐，被唐玄宗召入京都，供奉翰林。因蔑视权贵，放诞不羁，不到二

年离开了长安，从此过着长期漫游的生活。“安史之乱”时，李白曾参与永王幕府，但被唐肃宗以“附逆”的罪名流放夜郎（今贵州省桐梓县一带）。他走到四川奉节时，得到赦免。最后他病死在安徽当涂（今安徽省当涂县），终年62岁。李白与

杜甫齐名（比杜甫稍长），世称“李杜”。他是唐代最杰出的浪漫主义诗人，在他的诗中浪漫主义精神和浪漫主义手法达到了高度的统一。他的诗歌继承了我国古代诗歌的优良传统，善于向乐府学习，形成了他独特的浪漫主义风格。他的诗歌具有豪迈奔放、想象丰富、色彩绚丽等特点，对后代诗歌的影响很大。王昌

龄是李白的好朋友。开元27年，贬放岭南，天宝7年，再贬为龙标（今湖南洪江西）尉。李白在杨花落尽、杜鹃声声的时节，惊悉好友被贬湖南龙标，龙标在当时还很荒凉，诗人十分担忧，并深感不平和悲伤，于是写下了这首诗赠给他。三、朗读诗歌1.听范读，仿读。2.指读，指导朗读。3.全班齐读。四、翻

译诗歌1.解释标题：闻：听说左迁：迁，调动官职，一般是升官；古人以右为尊，左迁就是降职寄：寄托，托付2.结合注释，试译诗句。3.交流难点，翻译全诗。参考：杨花落尽了子规鸟儿哀啼，听说去龙标还要逾过五溪。我把这颗愁

心寄托给明月，随君好友你一直到夜郎西。五、诗歌赏析1.从表达方式上看，这是一首什么诗？明确：写景抒情的诗。2.作者写了哪些景物？明确：杨花，子规3.这两种景物有什么作用？明确：(1)点明时令：暮春时节(2)渲染气氛：萧瑟、凄楚的气氛

杨花：漂泊不定，如友人的身世；体现出飘零孤寂之感。子规：又叫杜鹃、杜宇、催归。它总是朝着北方鸣叫，六、七月呜叫声更甚，昼夜不止，发出的声音极其哀切。所以叫杜鹃啼归。（3）烘托心情：表现出诗人的离愁别恨，与友人分离的痛苦。4.从这句景物描写中可以体会到作者怎样的感情？明确：对友人离别的痛

苦。5.“闻道”表现了作者怎样的心情？明确：对友人的深切同情。6.“过五溪”表明了友人怎样的处境？这表明了作者怎样的心情？明确：迁谪之偏远；道路之艰难；表明了诗人与友人分离的痛苦，对友人的前途和命运的关心和担忧之情。7.第三句的“

愁心”是什么意思？作者因何而“愁”？明确：“愁心”即对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心，是对朋友自身遭遇的同情之心。作者因友人无端被贬而愁，为友人的前途命运而愁。8.诗人为什么要把“愁心”寄与明月？明确：月的意象。（1）月形——团圆。（2）夜静月

明，容易引起遐想；（3）明月升起，千里可共。（4）明月皎洁，它象征了亲情友情的纯洁。明月能让人产生思乡，怀旧，念远之情。9.明月与风本来是没有情感的，作者把明月和轻风人格化了，这样写有什么好处？明确：体现作者对友人同情和

关怀，还表现出两人的友谊如明月般纯洁光明，也寓两人的友谊就如明月长在一般会长存。表现出了对友人的深切关怀和思念。六、主旨归纳明确：诗人通过对暮春时节特定景物的描写，表达了对友人的深切同情和关怀。板书设计：闻王昌龄左迁龙标

遥有此寄李白杨花——漂泊不定子规——不如归去明月、轻风——寄送愁心：抒情——关怀、思念写景——离愁别绪