【文档说明】《Unit 4 Topic 1 What can I do for you》教案11-七年级上册英语仁爱（科普版）.docx，共(5)页，5.861 KB，由小喜鸽上传

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教学设计一、课题：仁爱版七年级英语上册SectionB,Topic1,Unit4WhatcanIdoforyou?二、课型：新课教学三、教材分析：本课主要学习了购物过程中几种顾客对商品态度的表达法，如何写购物

计划，培养学生初步的理财观念。四、教学目标：（一）知识与技能1.知识目标：掌握部分：（1）单词：just,anything,mean（2）词组：thinkof,thinkabout,tryon（3）句型：a.CanIhelpyou?b.Howdoyoulike

…?=Whatdoyouthinkof…?---Theyaretoolong./Idon’tlikeitatall.c.I’mjustlooking.d.Areyoukidding?e.Howabout…?=Whatabout…?f.whynot+动词原形+其它+

?g.Thankyouallthesame.2、技能目标：通过本文的学习能掌握购物时的重点句型及交际用语，以及对某事物的看法和观点。（二）过程方法1.听、说、读、写的诊断与导练；2.语言功能和结构的实践与感悟；3.小组自主、合作、探究学习。（三）情感

态度与价值观通过本课对购物时的重点句型及交际用语的学习，培养学生对某事物的看法的表达及初步的理财意识，通过课堂上各种英语语言实践活动以及小组合作互助的学习方式，营造平等、民主、和谐的课堂氛围，使学生在宽松的气氛中学习英语，体验成功和乐趣，从而提高学生学习英语的兴趣和信心。五、教

学重难点：1.重点：（1）有关购物时的重点句型及交际用语（2）培养学生对某事物的看法的表达及初步的理财意识。⑶制作购物单。2.难点：Howdoyoulike…?=Whatdoyouthinkof…?的用法。六、学情分析：1．学生刚刚接触英语，应培养学生对英语学习的兴趣，将课堂设计

得轻松活跃，让学生人人参与进来，学好英语，表达对英语学习的热情。七、教学方式：学生为主体，教师为引导的教学方式。八、课时安排：1课时九、Teachingprocedures:Step1.WarmingupStep2.Revision1.Actoutthedi

aloginSectionA1a.2.Reviewthenumbersbyplayingamemorygame.Step3.Presentation1.Leadin2abyasking“Howmuchisthedress?Canyouguess?“1.Listento2aandwr

itedowntheprices,thenchecktheanswers.2.Do2bandaskonestudenttowritedownhershoppinglistontheBb.3.Checktheanswerandleadin1abyasking“Whatdoyouthinkof

thisshoppinglist?=Howdoyoulikethisshoppinglist?"4.Askandanswerbyshowingsomepicturestomasterthestructures:”Howdoyoulike......?/Whatdoyouthinkof....

.?Andresponses.Step4.Consolidation1.Listento1aandanswerthefollowingquestions.1)Doestheboybuyanything?2)HowdoesMichaellikethispairoftrousers?3)Howmuch

istheblueskirt?2.Read1atogether,payattentiontotheintonationandthepronunciation.3.Finish1bandthenchecktheanswers.4.findoutthe

difficultandimportantpoints.Explainthemifnecessary.Step5.Practice1.Completethedialogbyscanning.2.ActoutthedialogofSec

tionB3.Dosomeexercises.Step6.SummaryStep7.Homework1.DotheexerciseintheworkbookaboutSectionB.2.Copythenewwords,phrasesandthesentencest

hreetimes,recitethem.3.Recite1a.4.PreviewSectionC.BlackboarddesignWhatcanIdoforyou?SectionB1.Whatdoyouthinkofthisyell

owskirt?anything2.Howdoyoulikethistrousers?thinkof3.Whynottryonthatpair?thinkabout4.Iamjustlooking,thanks.just5.Ar

eyoukidding?mean6.Iwillthinkaboutit.7.Thankyouallthesame.课堂作业:一、请根据句意及汉语提示完成句子。1．Whatdoyou______________(认为)thedress?2.Whyn

ot_____________________(试穿它们)?3.Ithinkthepantsare_______________(太长).4.I______likeit______________(一点也不).5.---CanIh

elpyou?---We’re______________(只是看看),thanks.6．I’ll______________(考虑)thatyellowjacket.二、单项选择。（）1----HowdoyoulikemyT-shirt?-----__________A.Allright.B

.Itlooksnice.C.Thankyou.（）2.----________arethey？----Theyare5yuan.A.WhoseB.HowmuchC.Howold（）3.----Whatdoyou_______thebluepants?----Theyare____

___short.A.thinkof;tooB.like;tooC.thinkof;alotof（）4.----Excuseme.Howdoyouspell”pair”?----Sorry.Idon’tknow.----_____________.A.Yes,plea

seB.ThankyouallthesameC.Notatall（）5.Thispairofpants_______blue.Ilike______verymuch.A.is;itB.are;themC.are;it