【文档说明】《Unit 4 Topic 1 What can I do for you》教案10-七年级上册英语仁爱（科普版）.doc，共(2)页，171.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit4HavingfunTopic1WhatcanIdoforyou?SectionB学习目标:一、知识1．通过这节课的学习，我的学生能够掌握关于购物的句型。(1)—CanIhelpyou?—I’mjustlooking,tha

nks.(2)—Howdoyoulikethepants?—They’retoolong.(3)—Whatdoyouthinkofthisgreenskirt?—Oh,Idon’tlikeitatall.(4)Well,I’llthinkaboutit.Thankyouallt

hesame.2．通过这节课的学习，我的学生能够掌握一些表示建议的句型。(1)Whynottryonthatpair?(2)Howabouttheblueone?二、方法情景交际法。三、情感培养学生解决问题及合理理财的

能力。学习重点:购物交际用语和表示建议的句型。学习难点及突破策略:学习难点:表示建议的句型。突破策略:情景交际法。学习流程:【阅读质疑自主探究】一、走入新课1．按照3中的要求做游戏，复习数字。2．看图片，说出图片上物品的价格。3．猜猜所给物品的价格。二、听，读提示1．阅读1a，理解下列短语或句子

。考虑_________认为_________仍然谢谢你_________多少钱___________I’mjustlooking.____________Howdoyoulikethepants?____________Wh

atdoyouthinkofthisgreenskirt?________2听1a填空3听1a中A部分的录音，并回答问题:(1)Doestheboywanttobuyanything?4．听1a中B部分的录音，并回答问题:(2)Whatdoe

stheboywanttobuy?(3)Howdoeshelikethepants?5．听1a中C部分的录音，并回答问题:(4)Whatdotheywanttobuy?(5)DoesJanelikethegreenskirt?(6)DoesJane

buytheblueskirt?【多元互动合作探究】1.小组讨论所找出的表示建议的句子，然后总结成句型。2再读1a中的对话,找出你不懂的问题:3.跟录音机读1a中的对话,注意语音语调。4．两人一组操练1a对话，并表演，完成1b。【训练检测目标探究

】完成句子(1)Howdoyoulikethepants?(同义句转换)________doyou_________________thepants?(2)Theschoolbagisthirtyyuan

.(对划线部分提问)_________________istheschoolbag？(3)Thankyouallthesame.(同义句转换)Thankyou________.(4)MrGreenbuysacomputerforme.(变一般疑问句)_______MrGree

n_______acomputerforme?【迁移应用拓展探究】学习链接:用一百元钱制定你的购物计划。列出你想要购买的东西的名称、数量、价格。_______________________________________________________

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____________________________________________________________________________________________学后反思：______________________________________________

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