【文档说明】Unit 1 Topic 3《What class are you in》（SectionB）学案-七年级上册英语【仁爱版】.doc，共(3)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit1Topic3SectionB参考学案学习目标1、知识目标：学习不定冠词a,an的用法和识别单数物体和单词拼写的表达。2、能力目标：能顺利运用本课重点句型进行单词的拼写问答。3、情感目标：学会如何对别人的帮助表示

感谢。学习重点掌握不定冠词a和an的用法。学习难点单数物体的表达。突破策略运用具体实物进行强化练习。【自主预习与探究】1.听磁带学习新单词，熟悉新单词。_2.借助工具书和课本111页的注释理解1a。3.观看课本插图，听一听，读一读课本1a。4、

借助工具书找出询问单词拼写的句子。想一想：什么名词前用a,什么名词前面用an？【预习检测】1、用冠词a、an填空_____earaser_____map_____pencil_____apple_____pen_____desk2、翻译下列句子Excuseme,what’sthisinEnl

ish?_______________________________________Howdoyouspellit?_______________________________________Canyouspellit,please?_______________

________________________不客气。_______________________________________3、你的疑惑：______________________________

______________________________________组长签字__________科代表打等级__________(ABCD)【课堂导学】Step1:课堂导入通过做游戏，师生互动等形式，复习数词及交际用语，导入新课。Step2

:互动探究，合作学习1.听1a对话，模仿语音语调。2.进行男女生分组对话比赛。3.看1b图片，根据所给提示词，小组练习对话。4.找出单数物体的表达句子和单词拼写的表达句子。5.让学生总结不定代词a和an的用法及区别，老师给予补充解释。6.运用实物学习其它的句

型和单词。7、完成1b和2a，每小组分别派一名学生在黑板上写出本组的答案。8、利用游戏“猜我是谁”练习本课句型.S1:What’sthisinEnglish?S2:Isitabook?S1:No,itisn’t.S2:Isitapencil?S1:No,itisn’t.S2:Isi

tapen?S1:Yes,itis.You’reright.【课堂检测实践运用】单项选择。(1）-What’sthatinEnglish?-It’s_____car.It’s_____orangecar.A.a,anB.a,aC.an,an(2)T

hisis_____Englishbook.A.aB.anC./(3)–Isthatyour_______?A.abikeB.bikeC.anbike(4)-________doyouspellorange?-O-R-A

-N-G-E,orange.A.HowB.WhatC.What’s(5)-What’sthis?-______________AYes,it’sanegg.B.It’sanorange.C.It’sEn

glishcar.句子翻译1、用英语说这个是什么？是个桔子。______________inEnglish?______________orange.2、那是一把尺子吗？不，不是的。_____________________ruler

?No,it_______.3、你如何拼写它？O-R-A-N-G-E,orange._______doyou_______it?O-R-A-N-G–E,orange.4、你能拼写它吗？_______you_______it?,please?_______M-A

-P,map.【学后反思】将自己不理解的问题与本小组同学交流讨论，将你的收获写下来。____________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________还存在什么疑惑呢？_______________________________________________________________

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