【文档说明】《第2节 原生生物的主要类群》课后反思-北师大版生物八年级下册.docx，共(2)页，3.728 KB，由小喜鸽上传

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第二节原生生物的主要类群教学反思通过讲授这节课，在认真思考后作出以下反思：•本节课课堂气氛不活跃，学生主动积极性不高，讨论不热烈。教师讲得多，学生练习少，课堂效果不是很好。•本节课的亮点在于学生能根据教师ppt上设计的问题进行自主学习，根据ppt

上的图片了解原生生物的类群有哪些种类。不足在于ppt上能设计些练习题更好。三、改进方案：1.初中生物科学的教育对象是面向全体学生的，目的并不是要培养生物学家，初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣。从这一观点出发，每一

个课堂设计、每一个活动安排都要以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识，例如在拒绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等第。总之，丰富学生知识、提高学生对生物

学科的兴趣，培养他们的生物科学素养是教学理念的中心。2.作为老师，教材是必须要了解掌握的。但是，教材对于老师来说只是一个承载知识的工具，而不能作为教学的依赖。我认为，教材就好比一池水，要站在高处去看才能觉得清澈见底，也就是说，要站在一个比教材更高的角度去把握教材。作为一名教师，第一步就是研

究教材，不仅是研究所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要研究，首先要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知识，知识体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，那些能力需要得到培养和提高等等。在以后的教学中，要贯穿活动，例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等

等，让学生在轻松的学习氛围中掌握知识。3.提高学生的创造能力，在教学过程中贯穿探究式活动。我认为教学并不是把知识死板的教给学生。同时也鼓励学生对老师、对书本提出质疑，鼓励他们通过自己的实践去证实自己所学到的知识。对于学生提出的一些新的想法，作为老师要给

予肯定，保持孩子的一颗创造心是最可贵的。并且作为老师，要给学生提供一个适合创造的平台，鼓励学生充分展示自己的才能，肯定他们在这些活动中的一些创新。我相信，在这样一个轻松、愉快又充满鼓励的环境中成长起来的学生，无论在知识、能力、创新各方面都将会是最优秀的.